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2026广东中山市大涌镇中心幼儿园招聘事业单位编外人员7人备考题库附答案详解.docx

2026广东中山市大涌镇中心幼儿园招聘事业单位编外人员7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国长江以北地区的作物熟制通常是()。

A.一年一熟

B.一年两熟

C.一年三熟

D.两年三熟

【答案】:B

【解析】作物熟制是指一定时间内,作物正常生长收获的次数。我国长江以北地区,热量条件相对有限。一年一熟是指在同一块土地上一年内只种植并收获一次作物,在我国长江以北的部分地区,如东北平原,由于纬度较高,热量不足,大部分地区实行一年一熟的耕作制度。一年两熟通常是在气候较为温暖、热量条件较好的地区,长江以北大部分区域难以达到这样的热量水平来实现一年两熟。一年三熟需要充足的热量和降水,长江以北地区整体的光热等自然条件不支持一年三熟。两年三熟是在一些热量条件稍好于一年一熟地区的种植制度,但并非长江以北普遍的情况。所以我国长江以北地区的作物熟制一般是一年一熟。

2、关于按劳分配,下列说法中不正确的是()。

A.联产计酬是按劳分配的形式之一

B.按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位

C.按劳分配的直接原因是生产资料公有制

D.按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性和创造性

【答案】:C

【解析】本题可对各表述逐一分析来判断其正确性。联产计酬是指把劳动报酬同产量或产值挂钩,是我国农村集体经济中贯彻按劳分配原则的一种具体形式,所以“联产计酬是按劳分配的形式之一”这一说法是正确的。在我国,按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在所有分配方式中占主体地位,这是由我国公有制为主体的所有制结构决定的,所以“按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位”表述正确。生产资料公有制是实行按劳分配的前提,社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。所以“按劳分配的直接原因是生产资料公有制”表述错误。按劳分配以劳动者向社会提供的劳动数量和质量为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。这能够激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而充分调动劳动者的积极性和创造性,所以“按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性和创造性”说法正确。综上,不正确的说法是按劳分配的直接原因是生产资料公有制。

3、下列有关公文处理的做法错误的是()。

A.清退保密文件时,按原文标注密级处理

B.两个以上的机关或部门联合下发公文,各机关部门都要加盖印章

C.以本机关名义制发的上行文,由主要负责人签发

D.可通过掩埋或者重新制成纸浆来销毁公文

【答案】:D

【解析】清退保密文件时按原文标注密级处理是正确的做法,这样能保证文件的安全和保密要求得到遵循。两个以上机关或部门联合下发公文时,各机关部门都加盖印章,这是为了明确责任和体现各部门对于公文内容的认可。以本机关名义制发的上行文由主要负责人签发,主要负责人对公文内容负总责,这样能保证上行文的严肃性和权威性。而销毁公文有严格的规定和程序,不能简单地通过掩埋或者重新制成纸浆来销毁,一般需经批准后在指定场所由专人监销等,所以该做法错误。

4、张某系无业青年,某一日,张某在闲逛时看到一名女孩佩戴的项链十分贵重,便借机靠近,随后抓住项链迅速逃跑。跑出五十米后,张某发现该项链为仿制品,便随手将项链扔回给女孩后离开。本案中,张某抢夺项链的行为所属的犯罪形态是()。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.犯罪未遂

【答案】:C

【解析】抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。该罪的既遂标准是行为人取得对财物的实际控制。在本题中,张某以非法占有女孩贵重项链为目的,实施了抢夺行为,并且已经跑了五十米,这表明他已经取得了对项链的实际控制,此时抢夺罪已经既遂。之后他发现项链是仿制品而将其扔还,这属于既遂后的处置行为,不影响犯罪既遂的认定。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形,本题中张某已经实施了抢夺行为,并非处于预备阶段。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。张某并非自动放弃犯罪,而是在已经既遂后对赃物进行了处理。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本题中张某已经取得了对项链的实际控制,犯罪已经得逞,不属于犯罪未遂。综上,张某抢夺项链的行为所属的犯罪形态是犯罪既遂。

5、对于两种物品而言,若一种物品价格上升会导致另一种物品需求增加,那么这两种物品被称作替代品。下列属于替代品的是()。

A.公交车和出租车

B.眼镜框和镜片

C.照相机和胶卷

D.网球和网球拍

【答案】:A

【解析】该题主要考查对替代品概念的理解。替代品是指一种物品价格上升会引起另一种物品需求增加的两种物品。对于公交车和出租车,二者都能满足人们出行的需求,功

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