2026年核心素养导向的特殊教育师资培训方案.docx

PAGE

PAGE1

核心素养导向的特殊教育师资培训方案

前言：时代背景与战略意义

在当今教育现代化进程加速推进的背景下，特殊教育作为国家教育体系的重要组成部分，正面临着前所未有的发展机遇与挑战。随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的深入实施，社会各界对特殊教育质量的关注度显著提升，而师资队伍的专业化水平则成为制约整体发展的关键瓶颈。近年来，多项权威调研数据表明，我国特殊教育教师队伍中具备核心素养导向教学能力的比例不足四成，这直接导致了特殊需要学生在认知发展、社会适应及终身成长方面的支持不足。尤其在融合教育全面推广的当下，普通学校资源教师与特教学校专业教师的协同能力亟待强化，