Unit 5 Lesson 30教案人教精通版四年级上册教案.pdfVIP

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  • 2026-02-04 发布于河北
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Unit 5 Lesson 30教案人教精通版四年级上册教案.pdf

Lesson30

教学分析:

一、教材分析:本课是精通版I四年级英语精通上册第五单元Ilikethoseshoes.

第六课时Lesson30Revision本课以Funstory的形式,习本单元所学衣服类的

i司汇利相关句型PleaseshowmeyourPutonyour等语言,并在故事语境中

运用Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Heretheyare.1cantwalk!oulook

funny.等进行语言交流。

二、学生分析:四年级的孩子,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、

竞赛等特别感兴趣。因此,课堂中利用各种活动调动学生的积极性。同时,学生

通过本单元的学习以及三年级的学习,已经掌握了简单的有关服装的单词,以及

一些简单的日常问答,能够通过老师的引导,掌握本课故事教学的对话内容和拓

展活动。但是Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Heretheyare.句型学生们

之前没有深入的接触过,对于学生来说区别单数句型和灵活运用仍是学习的难

点。

三、教学目标:

1.知识与技能

1)使学生能熟练掌握四会单词单词caphatdresssweaterskirtshirtT-shirt

shoessocksshorts三会单词blousejacketraincoatsocks

2)能够在语境中熟练区分灵活运用Whereismy...?Hereitis.Whereare

my...?Heretheyare.Icantwalkloulookfunny.

3)能够表演并创编小故事

2.过程与方法

学生通过在帮助白雪公主情境中,在闯迷宫的任务中,学习并运用所学的功

能句型:Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Heretheyare.Icantwalklou

lookfunny.并能将所学内容融于情境对话和日常交际中。

3.情感态度价值观

1)通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,做游戏。勇于开口,激发学生

学习英语的兴趣。

2)通过本课学习让学生体会帮助他人的乐趣,知道生活中应该处处给他人

以帮助。

四、教学重点、难点:

重点:能正确认读、书写单词,能灵活运用功能句Whereismy...?Hereit

is.Wherearemy...?Heretheyare.Icantwalkloulookfunny.

难点:能够在语境中灵活运用Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Here

theyare.

五、教法、学法:

为了突破本课的重难点,根据小学生的特点,以人为本,以任务型教学为原

则,以情境教学为主,通过做一做、比一比、猜一猜、演一演并用的方式进行单

词、句型的学习。

教具准备:

多媒体课件、实物、图片

教学过程:

Stepl:创设情境,诱发情感,激发兴趣

l.Greeting.

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2.Doyoulikestories?DoyoulikeSnow-white?\A/hatswrongwithher?Ohthe

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