Unit 5 Lesson 30教案人教精通版四年级上册教案.pdfVIP

Lesson30

教学分析：

一、教材分析：本课是精通版I四年级英语精通上册第五单元Ilikethoseshoes.

第六课时Lesson30Revision本课以Funstory的形式，习本单元所学衣服类的

i司汇利相关句型PleaseshowmeyourPutonyour等语言，并在故事语境中

运用Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Heretheyare.1cantwalk!oulook

funny.等进行语言交流。

二、学生分析：四年级的孩子，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、

竞赛等特别感兴趣。因此，课堂中利用各种活动调动学生的积极性。同时，学生

通过本单元的学习以及三年级的学习，已经掌握了简单的有关服装的单词，以及

一些简单的日常问答，能够通过老师的引导，掌握本课故事教学的对话内容和拓

展活动。但是Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Heretheyare.句型学生们

之前没有深入的接触过，对于学生来说区别单数句型和灵活运用仍是学习的难

点。

三、教学目标：

1.知识与技能

1）使学生能熟练掌握四会单词单词caphatdresssweaterskirtshirtT-shirt

shoessocksshorts三会单词blousejacketraincoatsocks

2）能够在语境中熟练区分灵活运用Whereismy...?Hereitis.Whereare

my...?Heretheyare.Icantwalkloulookfunny.

3）能够表演并创编小故事

2.过程与方法

学生通过在帮助白雪公主情境中，在闯迷宫的任务中，学习并运用所学的功

能句型：Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Heretheyare.Icantwalklou

lookfunny.并能将所学内容融于情境对话和日常交际中。

3.情感态度价值观

1）通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，做游戏。勇于开口，激发学生

学习英语的兴趣。

2）通过本课学习让学生体会帮助他人的乐趣，知道生活中应该处处给他人

以帮助。

四、教学重点、难点：

重点：能正确认读、书写单词，能灵活运用功能句Whereismy...?Hereit

is.Wherearemy...?Heretheyare.Icantwalkloulookfunny.

难点:能够在语境中灵活运用Whereismy...?Hereitis.Wherearemy...?Here

theyare.

五、教法、学法：

为了突破本课的重难点，根据小学生的特点，以人为本，以任务型教学为原

则，以情境教学为主，通过做一做、比一比、猜一猜、演一演并用的方式进行单

词、句型的学习。

教具准备：

多媒体课件、实物、图片

教学过程：

Stepl：创设情境，诱发情感，激发兴趣

l.Greeting.

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2.Doyoulikestories?DoyoulikeSnow-white?\A/hatswrongwithher?Ohthe

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