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历史史料教学在高中历史课堂中的互动性与实效性研究论文

摘要：本文旨在探讨历史史料教学在高中历史课堂中的互动性与实效性，分析其在培养学生历史思维、提高学习兴趣等方面的积极作用。通过具体案例分析，提出如何在课堂教学中有效运用历史史料，以提升高中历史教学的质量。

关键词：历史史料；高中历史课堂；互动性；实效性

一、引言

（一）历史史料教学的互动性

1.增强学生历史思维的培养

历史史料教学作为一种互动性强的教学方法，能够有效激发学生的思考。通过对史料的挖掘、分析、讨论，学生不再是被动的接受者，而是主动的探索者。这种教学方式有助于培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力，使他们在历史课堂上形成更为