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校园社团活动对初中生情绪管理能力的影响研究论文

摘要：初中阶段是学生情绪发展的关键期，情绪管理能力的培养对其心理健康与社会适应至关重要。当前初中生面临情绪波动大、调节能力不足等问题，而校园社团活动作为课外教育的重要载体，蕴含着丰富的情绪教育契机。本研究旨在探讨校园社团活动对初中生情绪管理能力的影响机制，通过分析社团活动中的情绪体验、互动模式与归属感构建，为初中生情绪教育提供实践路径，助力学生形成积极的情绪调节策略，促进其全面发展。关键词：校园社团活动；初中生；情绪管理能力；青春期心理；教育干预

一、背景分析

（一）初中生情绪管理的现实困境

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