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高中数学“问题链”教学策略在课堂教学中的应用与反思论文

摘要：本文旨在探讨高中数学“问题链”教学策略在课堂教学中的应用及其效果，通过分析实际教学案例，反思教学策略的实施过程，为高中数学教学提供有益的参考。关键词：高中数学，问题链，教学策略，课堂教学

一、背景分析

（一）1.当前高中数学教学现状

在当前的高中数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。这种传统的教学模式容易导致学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的方法和策略。为了改变这一现状，许多教育工作者开始尝试将“问题链”教学策略应用于高中数学课堂。问题链教学策略通过设计一系列相互关联的问题，引导学生逐步深入思考，从而提