氯及其化合物综合实验探究（学生版）——高中化学人教版必修第一册第二章海水中的重要元素 .docxVIP

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氯及其化合物综合实验探究

学习目标

1．能结合实验探究进一步认识氯及其化合物的性质，培养证据推理与模型认知的学科核心素养。

2．能依据氯及其化合物的性质对实验装置、操作及现象等进行分析，并获得结论，提升实验探究能力。

学习过程

新知讲解

思考1：设计实验证明次氯酸钠的氧化性。

思考2：你能否设计实验探究次氯酸钠的性质？

思考3：实验室如何制备次氯酸钠？

氯可以形成多种含氧酸盐，某化学兴趣小组设计了如下装置制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。

思考4：有同学认为对调装置B和C可以提高氯酸钾的产率，你是否认可该观点并说明理由。

思考5：该实验制得的氯酸钾中可能含有什么杂质？如何获得纯净的氯酸钾？

思考6：过滤获得的氯酸钾晶体如何洗涤？

该化学兴趣小组继续探究，想要测定上述实验制得的饱和氯水中氯元素的总量。该小组设计的实验方案为：使用下图装置，加热15.0mL饱和氯水试样，测定产生气体的体积。

思考7：你觉得该实验方案是否可行，为什么？

思考8：请为该小组设计一个可行的实验方案。

学以致用

例题：二氧化氯（ClO2）是极易溶于水且不与水发生化学反应的黄绿色气体，沸点为11℃,可用于处理含

硫废水。某小组在实验室中探究ClO2与Na2S的反应。回答下列问题：

（1）ClO2的制备（已知：SO2+2NaClO3+H2SO42ClO2+2NaHSO4。）

①装置A中反应的化学方程式为___________________________________________________。

②欲收集干燥的ClO2，选择上图中的装置，其连接顺序为a→______（按气流方向，用小写字母表示）。

③装置D的作用是____________________________________________。

（2）ClO2与Na2S的反应

将上述收集到的ClO2用N2稀释以增强其稳定性，并将适量的稀释后的ClO2通入下图所示装置中充分反应，得到无色澄清溶液。一段时间后，通过下列实验探究Ⅰ中反应的产物。

实验操作

实验现象

结论

①取少量Ⅰ中溶液于试管甲中，滴加品红溶液和盐酸

品红始终不褪色

无SO2生成

②另取少量Ⅰ中溶液于试管乙中，加入Ba(OH)2溶液，振荡

________

有SOEQ\*jc3\*hps12\o\al(\s\up4(2),4)?生成

③继续在试管乙中滴加Ba(OH)2溶液至过量，静置，取上层清液于试管丙中，________

有白色沉淀生成

有Cl?生成

根据实验结论，ClO2与Na2S反应的离子方程式为______________________________。

课堂小结

课后习题

一、单选题（本题共3小题）

1．实验室用下列装置制备无水AlCl3（183℃升华，遇潮湿空气易产生大量白雾）。下列说法正确的是()

A．b、c、f中依次盛装浓硫酸、饱和食盐水、浓硫酸

B．b、c装置中分别盛装饱和食盐水和浓硫酸

C．实验开始时应先点燃d处酒精灯，再点燃a处酒精灯

D．实验后向烧瓶中加入足量硝酸银和浓硝酸，可确定生成的MnCl2的质量

2．二氯化二硫（S2Cl2，沸点137.1℃)是一种黄红色液体，溶于CCl4、二硫化碳等，遇水分解为硫、二氧化硫、氯化氢，超过100℃开始分解，300℃分解完全。可用作橡胶的低温硫化剂和粘结剂。可由二硫化碳（沸点46.5℃)与Cl2在95～100℃制备，同时有CCl4（沸点76.8℃)生成，实验装置如下：

下列说法正确的是()

A．③、⑥中依次盛放浓硫酸、无水CaCl2

B．实验中需用酒精灯对④进行直接加热

C．实验过程中⑤冷凝回流的物质是S2Cl2

D．用减压分馏法从④中所得液体分离出S2Cl2

3．四氯化钛（TiCl4）极易与水反应，遇空气中的水蒸气立即产生“白烟”，常用作烟幕弹。其熔点为-25℃,

沸点为136.4℃。某实验小组设计如下装置（部分加热和夹持装置省略），用Cl2与炭粉、TiO2制备TiCl4。下列说法不正确的是()

A．②中应盛装饱和食盐水

B．冷凝管有冷凝、回流和导气的作用

C．反应结束时，应先停止③处的加热，后停止①处的加热

D．该设计存在不足，如④、⑤之间缺少防止水蒸气进入④的装置

二、填空题（本题共2小题）

4．ICl3在药物合成中用途非常广泛。已知ICl3的熔点为33℃,沸点为73℃,有吸湿性，遇水易反应。某小组同学用下列装置制取ICl3（部分夹持和