儿童康复感统训练技师（初级）考试试卷及答案.docVIP

儿童康复感统训练技师（初级）考试试卷及答案

一、填空题（共10题，每题1分，共10分）

1.感觉统合理论由美国心理学家______提出。

2.感统失调核心涉及的三大感觉系统是前庭觉、本体觉和______。

3.对轻微触觉刺激过度反应的表现称为______。

4.常用标准化感统评估工具是______感觉统合评估量表。

5.本体觉失调儿童常表现为______（举1例即可）。

6.感统训练需遵循______、个体化、趣味性原则。

7.平衡木训练主要针对______觉刺激。

8.触觉刷常用于改善______失调问题。

9.初级感统师需协助制定______训练计划。

10.感统训练目的是促进儿童______发展。

二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.影响儿童平衡能力的感觉系统是？

A.视觉B.前庭觉C.听觉D.嗅觉

2.触觉防御典型表现是？

A.喜欢咬玩具B.怕陌生人触碰C.不会拍球D.注意力不集中

3.属于本体觉训练器材的是？

A.触觉球B.秋千C.跳床D.弹力带

4.初级感统师职责不包括？

A.协助评估B.执行训练C.撰写报告D.开具药物

5.小组感统训练优势是？

A.针对性强B.成本低C.促进社交D.时间灵活

6.前庭觉敏感儿童可能出现？

A.喜欢快速旋转B.怕坐电梯C.动作笨拙D.不爱吃饭

7.属于感统失调的是？

A.3岁不会穿袜B.5岁偶尔忘书包C.6岁怕剪头发D.4岁不会系鞋带

8.感统训练原则不包括？

A.循序渐进B.过度刺激C.趣味性D.安全第一

9.常用家庭感统器材是？

A.专业平衡木B.触觉刷C.医用康复仪D.大型秋千

10.本体觉失调需加强哪种训练？

A.触觉挤压B.平衡训练C.大肌肉活动D.听觉游戏

三、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.感统核心感觉系统包括？

A.前庭觉B.本体觉C.触觉D.视觉E.听觉

2.触觉失调表现有？

A.触觉防御B.触觉迟钝C.触觉寻求D.怕黑E.不会写字

3.前庭觉训练器材有？

A.秋千B.平衡木C.跳床D.触觉球E.弹力带

4.感统训练原则包括？

A.循序渐进B.个体化C.趣味性D.安全第一E.强制训练

5.初级感统师工作内容包括？

A.执行训练B.记录情况C.与家长沟通D.协助评估E.制定药物方案

6.触觉防御干预方法有？

A.触觉刷脱敏B.挤压球按压C.深压觉训练D.快速旋转E.跳床跳跃

7.感统失调常见类型有？

A.前庭失调B.本体失调C.触觉失调D.视觉失调E.听觉失调

8.家庭感统训练注意事项有？

A.安全防护B.循序渐进C.观察反应D.每天固定2小时E.避免强迫

9.本体觉作用包括？

A.感知身体位置B.协调动作C.维持平衡D.分辨气味E.理解语言

10.小组感统训练适用场景是？

A.社交提升B.技能巩固C.成本控制D.一对一后巩固E.所有儿童适用

四、判断题（共10题，每题2分，共20分）

1.感觉统合是大脑对感觉信息的整合处理。（）

2.触觉防御儿童喜欢被触碰。（）

3.前庭觉训练可改善注意力。（）

4.初级感统师可独立制定训练计划。（）

5.训练时间越长效果越好。（）

6.本体觉失调儿童不会系鞋带。（）

7.Ayres量表是标准化感统评估工具。（）

8.触觉迟钝儿童不怕疼。（）

9.小组训练比个别训练效果好。（）

10.感统训练需结合儿童兴趣。（）

五、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简述前庭觉训练常用器材及作用。

2.简述触觉失调两种表现及干预要点。

3.简述感统训练基本原则。

4.简述初级感统师工作流程。

六、讨论题（共2题，每题5分，共10分）

1.结合实例说明如何为触觉防御儿童设计家庭延伸训练。

2.讨论小组与个别感统训练的适用场景及优势。

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答案部分

一、填空题答案

1.爱尔丝（Ayres）

2.触觉

3.触觉防御

4.爱尔丝（Ayres）

5.动作笨拙/不会系鞋带（合理即可）

6.循序渐进（安全第一）

7.前庭

8.触觉

9.个别化

10.感觉统合能力

二、单项选择题答案

1.B2.B3.D4.D5.C6.B7.C8.B9.B10.C

三、多项选择题答案

1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCE9.ABC10.ABCD

四、判断题答案

1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√

五、简答题答案

1.器材及作用：秋千（刺激前庭平衡，改善协调）、平衡木（提升平衡能力）、跳床（前庭+本体，增强核心）；促进前庭发育，改善平衡、注意力。

2.表现及干预：①触觉防御（怕触碰）→触觉刷脱敏，避免过度刺激；②触觉迟钝（不怕疼）→挤压球、触觉球强化输入。

3.原则：循序渐进、个体化、趣味性、安全第一、适量适度。

4.流程：了解儿童情况→协助评估→执行训练计划→