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高中物理教学中学生科学素养培养的路径与策略研究论文

摘要：本文针对当前高中物理教学中学生科学素养培养的问题，提出相应的路径与策略。通过分析现实困境，探讨培养学生科学素养的有效途径，为高中物理教学提供有益参考。

关键词：高中物理教学；科学素养；培养路径；策略研究

一、问题的提出

（一）当前高中物理教学中学生科学素养培养的困境

1.教学方式单一，缺乏实践环节

在当前的高中物理教学中，教师往往过于注重理论知识的传授，而忽略了实践环节的重要性。学生在课堂上被动接受知识，难以形成对物理概念和规律的实际感知，导致科学素养的培养受阻。这种教学方式使得学生对物理学科的兴趣逐渐降低，甚至产生厌学情绪。

2.