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初中数学因式分解专题讲义及练习

一、引言：为什么要学习因式分解？

因式分解，简单来说，就是把一个多项式“拆”成几个整式相乘的形式。它不仅仅是初中代数中的一项基本技能，更是解决后续诸如分式化简、一元二次方程求解、二次函数图像分析等问题的重要工具。掌握好因式分解，能让你在处理复杂代数问题时，思路更清晰，解法更简洁。本讲义将带你系统梳理因式分解的常用方法与技巧，并通过练习巩固提升。

二、因式分解的基本概念

因式分解的定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。

*注意：因式分解与整式乘法是互逆变形。例如，`(a+b)(a-b)=a2-b2`是整式乘法；而`a2-b2=(a+b)(a-b)`则是因式分解。

*分解的要求：分解要彻底，即分解到每一个因式都不能再分解为止（在指定的数域内，如初中阶段主要在有理数范围内）。

三、因式分解的常用方法

（一）提公因式法——因式分解的“第一把钥匙”

1.公因式的定义：一个多项式各项都含有的公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式。

2.提公因式法的依据：乘法分配律的逆运用，即`ma+mb+mc=m(a+b+c)`。

3.如何找公因式？

*系数：取各项系数的最大公约数。

*字母：取各项都含有的相同字母。

*指数：取相同字母的最低次幂。

4.提公因式的步骤：

*第一步：找出多项式各项的公因式。

*第二步：将公因式提到括号外面，余下的各项组成一个多项式，放在括号里面。

*第三步：检查是否分解彻底，以及括号内各项是否还有公因式。

5.例题解析：

*例1：分解因式`3x2-6xy`

分析：系数的最大公约数是3，相同字母是x，最低次幂是x1。公因式是3x。

解：`3x2-6xy=3x(x-2y)`

*例2：分解因式`-4a3b2+6a2b-2ab`

分析：首项系数为负，通常先提出“-”号，使括号内首项系数为正。公因式是-2ab。

解：`-4a3b2+6a2b-2ab=-(4a3b2-6a2b+2ab)=-2ab(2a2b-3a+1)`

（注意：提出负号后，括号内各项都要变号）

（二）运用公式法——“套用”的智慧

当多项式符合某些乘法公式的逆形式时，就可以运用公式进行因式分解。初中阶段主要涉及以下公式：

1.平方差公式：`a2-b2=(a+b)(a-b)`

*特征：两项式，两项符号相反，且每项都是平方的形式（或可以看作平方）。

*例3：分解因式`9m2-16n2`

解：`9m2-16n2=(3m)2-(4n)2=(3m+4n)(3m-4n)`

*例4：分解因式`(x+y)2-z2`

解：`(x+y)2-z2=[(x+y)+z][(x+y)-z]=(x+y+z)(x+y-z)`

2.完全平方公式：`a2+2ab+b2=(a+b)2`；`a2-2ab+b2=(a-b)2`

*特征：三项式，其中两项是平方项，且符号相同，第三项是这两项底数乘积的两倍（或两倍的相反数）。

*例5：分解因式`x2+10x+25`

解：`x2+10x+25=x2+2·x·5+52=(x+5)2`

*例6：分解因式`4a2-12ab+9b2`

解：`4a2-12ab+9b2=(2a)2-2·(2a)·(3b)+(3b)2=(2a-3b)2`

温馨提示：在运用公式法前，务必先检查是否有公因式可提，若有，应先提公因式，再看是否符合公式特征。

（三）十字相乘法——二次三项式的“利器”

对于二次三项式`x2+px+q`的形式，我们试图将其分解为`(x+a)(x+b)`的形式。展开后可得`x2+(a+b)x+ab`，比较系数可知：`a+b=p`，`ab=q`。因此，关键在于找到满足这两个条件的数a和b。

1.基本形式：`x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)`

*例7：分解因式`x2+5x+6`

分析：需要找到两个数a、b，使得a+b=5，ab=6。显然，2和3满足条件。

解：`x2+5x+6=(x+2)(x+3)`

*例8：分解因式`x2-2x-15`

分析：需要找到两个数a、b，使得a+b=-2，ab=-