2.5 能移回去吗 课件 北师大版数学三年级下册.pptxVIP

北师版数学三年级下册第二单元第5课时能移回去吗

复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结

复习导入1.数一数，填一填。①②③①向（）平移了（）格。②向（）平移了（）格。③向（）平移了（）格。左4右6上2

复习导入2.要铺满下面一层，和分别需要怎样的平移？说一说。先向右平移2格，再向下平移5格。先向右平移2格，再向下平移8格。

探究新知能将这块拼图移回去吗？

探究新知怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。我先向上平移，再向右平移。

探究新知怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。我先向上平移，再向右平移。要说清楚平移了几格。我们可以说先向上平移了2格……

探究新知设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。我在图上标记，先向上平移2格，再向右平移4格。2格4格

探究新知设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。我是这样记的。上2右4

探究新知设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。2格4格我是这样移动的，先向右平移4格，再向上平移2格。

探究新知设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。24，我是这样记的。

探究新知同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。要先想好还原后篮球的位置。篮球中A图片的位置不动，其他位置进行平移。每一步我都要记录准确……

探究新知同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。B：先向左平移3格，再向上平移1格。C：先向右平移1格，再向上平移1格。B：向上平移2格。

基础练习1.小壁虎找尾巴。（1）小壁虎怎样移动可以找回自己的尾巴？想一想，说一说。小壁虎先向上走2格，再向左走3格。

基础练习1.小壁虎找尾巴。（2）把小壁虎移动的路线记录下来。上2左3

基础练习1.小壁虎找尾巴。（3）利用附页1中的图7，按你的记录移一移，小壁虎找到尾巴了吗？找到了。

基础练习2.同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录，另一人借助附页1中的图8按记录移一移。自己制作一个拼图，利用方格纸和同伴玩一玩。

拓展练习小组讨论一下，并记录移动过程。③①②④②号图先向左平移3格，再向上平移2格。③号图先向上平移3格，再向左平移2格。④号图向上平移1格。

课堂小结

课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？拼图移动准则平移：方向不变，仅位置变化平移要素：方向＋距离（几格）

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