3.1 什么是周长（1）课件北师大版数学三年级下册.pptxVIP

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北师版数学三年级下册第三单元第1课时什么是周长（1）

情境导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结

情境导入很久以前，在古埃及，有一个胖牧民和瘦牧民。一天，瘦牧民大声嚷嚷：“看！你的羊又来吃我的草了！”胖牧民也扯着嗓子喊：“那有什么办法，是羊群自己跑过去吃的。”

情境导入两个牧民争吵不休，一个村民想了个好办法。“可以用栅栏把羊圈起来”。于是瘦牧民把草场用栅栏围了起来，为了方便自己的进出，又留了一个缺口。但问题并没有解决，你知道为什么吗？对啦，栅栏不封闭就起不了保护作用了。所以得把它封起来。让我们来帮帮他。

情境导入形成了平面内处于封闭状态的图形叫封闭图形。

探究新知同学们你们是怎么描的呢，想一想，说一说。用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。

探究新知用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。

探究新知认一认，说一说。我爬过_____的长度就是树叶的周长。一周树叶一周的长度就是树叶的周长。一周开始结束从一个点出发，沿着图形边线运动最后又正好回到这个点，才是一周。

探究新知图形一周的长度就是图形的周长。一周

探究新知认一认，说一说。长方形不规则图形

探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。的周长的周长大约是（）厘米大约是（）厘米

探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。测量活动（3分钟）1.同桌两人合作，确定测量方法。2.从学具中选择测量工具，测量树叶和数学书封面的周长的周长的周长大约是（）厘米大约是（）厘米

探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。的周长的周长大约是（）厘米大约是（）厘米不规则物体和图形10规则物体和图形88围一围，做好标记。把彩绳拉直，彩绳做标记部分的长度就是树叶的周长。绳测法四条边的长度加起来就是数学书的周长。尺测法

探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。测量树叶时可以试着用线围一围，把线拉直，测量线的长度即为树叶周长。用直尺测量数学书各条边的长度，再相加，就得到数学书的周长了。

探究新知说一说生活中其他物体的周长。黑板表面一周的长度是围着黑板四条边的长度相加的长度。

探究新知说一说生活中其他物体的周长。树干一周的长度是两个小朋友一庹的长度。

基础练习1.蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线描出来。

基础练习2.估一估，量一量。估计测量作业本封面的周长课桌面的周长你的鞋底的周长

拓展练习1.用彩笔描出下面各图形的边线。

课堂小结

课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？1.不规则物体或图形的测量方法：绳测法。2.规则图形的测量方法：（1）绳测法；（2）尺测法。