项目11 理解函数.docxVIP

《Python模块化快速入门教程》教案

周次

课次

12

学时

4

模块名称

项目11理解函数

教学目标

知识目标：

掌握函数的概念、定义方式

能力目标：

应用函数封装功能、提高代码复用

素养目标：

培养模块化编程思维、提高代码质量

加深对传统文化和数字化建设的理解，增强文化自信

教学重点

函数的封装与重用

函数调用关系的设计

教学难点

函数的封装

函数调用

教学导入

本项目通过手工艺品店案例学习函数，内容包括:

函数的定义方式、调用方法

参数、返回值的使用

函数的封装与重用

函数的综合应用

教学内容

函数的基本结构

不带返回值函数的定义

带返回值函数的定义

函数的嵌套调用

教学方法

讲解法讲解函数的基本语法

案例法通过实例学习函数应用

练习法设计计算题提高语法应用能力

互动法组织讨论交流提高学习兴趣

课件设计

（详见PPT）

课件以教材知识点为主线;

知识点难点使用视觉标注突出强调;

关键代码添加注释，说明程序流程和功能;

针对任务要求，给出解决思路和代码框架;

提供应用场景示例，启发学生思考。

教学实训

教材【例11-1-1】～【例11-4-1】、任务11.1～11.5的【任务解决】。掌握程序思路，能运用对应知识点解决实际问题，培养计算思维。

定义不带返回值函数

定义带返回值函数

函数调用关系综合应用

思考题

和作业

超星上的习题：单选题、多选题、填空题、判断题

实现个人信息问候程序

实现商品折扣程序

实现数字处理程序

教与学效果评估

对教学内容的满意程度：￡好￡一般￡较差

对教学方法的满意度：￡好￡一般￡较差

知识点的掌握程度：￡好￡一般￡较差

课程讨论的参与度：￡高￡中￡低

实训实践效果的评价：￡好￡一般￡较差

其它：

教学反思

教学内容设置是否合理：￡是￡否

教学方法是否多样并合适：￡是￡否

重难点安排是否恰当：￡是￡否

师生互动是否充分：￡是￡否

实践与理论是否结合：￡是￡否

其它：