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第一部分单选题(50题)

1、我国元朝时期有一位书法家（），他被列为“楷书四大家”之一，其代表作有《兰亭帖十三跋》。

A.柳公权

B.颜真卿

C.欧阳询

D.赵孟頫

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对“楷书四大家”及其所处朝代、代表作的了解。“楷书四大家”指的是唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权和元朝的赵孟頫。欧阳询是唐朝著名书法家，他的书法以楷书最为突出，其字体结构严谨，笔力险峻，代表作有《九成宫醴泉铭》等，并非题干中所说元朝时期且代表作是《兰亭帖十三跋》。颜真卿也是唐朝书法家，他的楷书端庄雄伟，气势磅礴，其书法具有独特的艺术风格，代表作有《颜勤礼碑》《多宝塔碑》等，同样不符合题干中元朝及相关代表作的描述。柳公权同样是唐朝的书法家，他的书法以骨力劲健著称，与颜真卿并称“颜柳”，代表作有《玄秘塔碑》等，也不符合本题要求。赵孟頫是元朝时期的书法家，他博学多才，能诗善文，在书法方面造诣极高，被称为“楷书四大家”之一，《兰亭帖十三跋》是其代表作之一，符合题目所给的朝代和代表作信息。综上，正确答案是赵孟頫。

2、下列句子中，运用互文修辞手法的是（）。

A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心

C.赏花归去马如飞，去马如飞酒力微

D.将军百战死，壮士十年归

【答案】：D

【解析】本题可根据互文修辞手法的定义来判断各句子是否运用了该修辞手法。互文是一种修辞手法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用的是对偶的修辞手法，将“横眉冷对”与“俯首甘为”，“千夫指”与“孺子牛”相对，表达了作者对敌人的愤恨和对人民的奉献精神，并非互文。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是拟人的修辞手法，将花和鸟赋予人的情感，通过花“溅泪”、鸟“惊心”来表达诗人感时伤别之情，并非互文。“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微”运用的是回文的修辞手法，后一句的开头和前一句的结尾重复，形成一种循环往复的表达效果，并非互文。“将军百战死，壮士十年归”意思是将军和壮士们经历了无数次战斗，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。这里“将军”和“壮士”、“百战死”和“十年归”互相渗透、互相说明，运用了互文的修辞手法。综上，运用互文修辞手法的句子是“将军百战死，壮士十年归”。

3、为加速文件传递，可以采用（）。

A.上行文

B.多级行文

C.下行文

D.平行文

【答案】：B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。这种行文方式可以使文件在多个层级间快速传递，能够加快文件的传递速度。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，主要目的是向上级机关汇报工作、反映情况等，重点不在加快文件传递。下行文是上级机关对所属下级机关的发文，虽然也有传达信息的功能，但多级行文在加快传递上更具优势。平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文，多用于协商工作、询问和答复问题等，和加快文件传递没有直接关联。所以为加快文件的传递，可采用多级行文。

4、“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是（）。

A.对立统一的关系

B.质量互变的关系

C.肯定与否定的关系

D.矛盾的普遍性与特殊性的关系

【答案】：A

【解析】题中引文出自刘伯温的《司马季主论卜》，其意思是湍急的河流下面，必定有深潭；高高的山岭下面，必定有深谷。文段体现的是矛盾双方对立统一的关系，也就是矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提。所以该题答案就是体现此关系的选项。

5、随着互联网的出现，人们求知有了更便捷、更有效率的渠道。但是，互联网企业在发展初期为了粘住市场，基本都是免费向网民提供有关的资讯和知识，这养成了网民对互联网的免费消费习惯，对于网上阅读需要付费还不能适应，甚至有所抵触。在这样的背景之下，一些知识付费APP在市场推广方面并不顺畅。但是，正是在推广过程中，这些APP逐渐使知识显示了它的市场价值，而且由于新技术的普及，相比于传统的授课和著书，它一方面为知识提供者赢得了更多的经济利益，另一方面又为知识消费者节省了大量费用。这段文字意在强调互联网知识付费：

A.为商家和消费者带来了双赢

B.其发展有赖于新技术的普及

C.使人们认识到了知识的市场价值

D.逐渐改变了网民的传统消费习惯

【答案】：A

【解析】文段先指出知识付费APP推广不顺畅，接着转折表明其让知识显市场价值，且新技术普及下为知识提供者赢得利益、为消费者节省费用，说明互联网知识付费为商家和消费者带来双赢。

6、氧气:干冰:灭火()

A.大本钟:故宫:名胜

B.兔毛:鸭绒:制衣

C.钢笔:水笔:墨水

D.锌