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初三化学的课堂教案模板

初三化学的课堂教案模板1

教学目标

【教学目标】

1.学问与技能

(1)了解人体的元素组成。

⑵了解某元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用。

(3)了解人是如何摄取这对人体健康有重要作用的元素。

2.过程与方法

(1)初步学会运用多种手段(特殊是网络)查找资料，运用比较、分

类、归纳、概括等方法获得有用信息。

(2)主动与他人进行沟通和共享。

3.情感看法与价值观

⑴初步相识化学科学的进展在帮助人类战胜疾病与养分健康方

面的重大贡献。

(2)逐步建立科学的世界观，用一分为二的观点看待元素对人体健

康的影响。

教学重难点

【教学重点】

无机盐的生理功能，即一元素对人体健康的影响。

【教学难点】

1.了解某元素对人体健康的重要作用。

2.正确相识微量元素对人体的作用。

教学工具

【教具打算】用埸钳、酒精灯、10%的稀盐酸、鱼骨、多媒体

课件等。

教学过程

【导入新课】

上节课我们学习了蛋白质、糖类、油脂、维生素等几类人体必需

的养分素，同时了解了水和无机盐也是人体必需的养分素，那么，

今日我们来了解无机盐的重要作用。

【提出问题】

人体生长过程中须要6种养分素，依据养分素的组成元素，你认

为人体中含有哪元素？

【学生回答】

由水可知人体内有H、。两种元素，由糖类的组成可知人体中含

有C元素，由蛋白质的组成，可知人体内含有N元素。

【提出问题】

请同学们阅读教材P97〜P98,并回答下列问题:（问题以多媒体展

1.组成人体的元素约有多少种?它们是以什么形式存在?

2.人体中含量的非金属元素是什么？人体中含量的金属元素是什

么？

3.常量元素和微量元素的区分?它们对人体有什么作用？

【学生回答】

1.50多种，除C、H、0、N以蛋白质、糖类、维生素、水、油脂

形式存在外，其余都是以无机盐的形式存在。

2.氧元素、钙元素。

3.常量元素和微量元素。超过0.01%的称为常量元素，含量在0.01%

以下的称为微量元素。

【阅读记忆】

引导学生阅读教材P98,了解常量元素中钙、钠、钾三种元素对

人体健康的作用。

【活动与探究】

师生共同完成演示试验

取两根鱼骨，其中一根用坨烟钳夹住，放在酒精灯上燃烧，另一

根放在10%的稀盐酸溶液中浸泡一会，10分钟后取出。

【沟通回】

学生视察试验，描述现象、进行归纳、得出结论:鱼骨中含钙元

素。

【提出问题】

钙元素是人体须要量很多的常量元素，若人体缺乏钙元素，会得

佝偻病和发育不良，还会发生骨质疏松，简洁骨折。那么，如何在日

本节课我们主要相识了一些元素与人体健康的关系，知道一些常

量元素和微量元素在人体中的重要作用，它们主要靠食物摄入，养成

科学合理的饮食习惯是我们健康成长的重要保证。

初三化学的课堂教案模板2

教学目标

1.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；

2.自制酸碱指示剂。

教学重难点

【教学重点】

运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

【教学难点】

酸碱指示剂的变色状况。

教学过程

学习指导：酸碱指示剂

【自主练习】

阅读书本50-51页的有关内容，完成下列问题：

1.酸碱指示剂简（称指示剂）能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同

的颜色。常见的有石蕊和酚猷。石蕊试液是紫色，遇酸溶液变红色，遇

碱溶液变蓝色;酚酰溶液呈无色，遇酸溶液不变