核心素养测评(第十章第58节分类加法计数原理与分步乘法计数原理).docxVIP

核心素养测评(时间:45分钟分值:75分)

【基础过关练】

一、单选题

1.(5分)有红、黄、蓝的小旗各一面,从中选用1面、2面或3面升上旗杆,并且不同的顺序表示不同的信号,则可表示不同的信号种数为 ()

A.6 B.12 C.14 D.15

【解析】选D.挂一面旗时,有3种情况;挂两面旗时,有3×2=6(种);挂三面旗时,有3×2×1=6(种),所以共有3+6+6=15(种).

2.(5分)某棋局的一部分如图所示,若不考虑这部分以外棋子的影响,且“马”和“炮”不动,“兵”只能往前走或左右走,每次只能走一格,从“兵”吃掉“马”的最短路线中随机选择一条路线,其中也能把“炮”吃掉的可能路线有 ()

A.10条 B.8条 C.6条 D.4条

【解析】选C.由题意可知,“兵”吃掉“马”的最短路线需横走三步,竖走两步,

其中也能把“炮”吃掉的路线可分为两步:第一步,横走两步,竖走一步,有3种走法;第二步,横走一步,竖走一步,有2种走法.

所以所求路线共有3×2=6(条).

3.(5分)(2025·重庆模拟)无人机光影秀中,有8架无人机按如图所示排列,每架无人机均可以发出4种不同颜色的光,1至5号无人机颜色必须相同,6,7号无人机颜色必须相同,8号无人机与其他无人机颜色均不相同,则这8架无人机同时发光时,一共可以有_________种灯光组合. ()?

A.48 B.12 C.18 D.36

【解析】选D.根据题意可知,1至5号无人机颜色有4种选择;

当6,7号无人机颜色与1至5号无人机颜色相同时,8号无人机颜色有3种选择;

当6,7号无人机颜色与1至5号无人机颜色不同时,6,7号无人机颜色有3种选择,8号无人机颜色有2种选择;再由分类加法计数原理和分步乘法计数原理计算可得共有4×(1×3+3×2)=36(种).

【加练备选】

甲、乙、丙三个人踢毽子,互相传递,每人每次只能踢一下,由甲开始踢,经过4次传回甲,传递方法有 ()

A.4种 B.6种

C.10种 D.16种

【解析】选B.分两类:甲第一次踢给乙时,满足条件的有3种传递方法(如图),

同理,甲先踢给丙时,满足条件的也有3种传递方法.由分类加法计数原理可知,共有3+3=6(种)传递方法.

4.(5分)(2023·全国乙卷)甲、乙两位同学从6种课外读物中各自选读2种,则这两人选读的课外读物中恰有1种相同的选法共有 ()

A.30种 B.60种

C.120种 D.240种

【解析】选C.甲、乙二人先选1种相同的课外读物,有C61=6(种)情况,再从剩下的5种课外读物中各自选1种不同的读物,有C51C41=20(种)情况

【加练备选】

中国古代将物质属性分为“金、木、土、水、火”五种,其相互关系是“金克木,木克土,土克水,水克火,火克金”.将五种不同属性的物质任意排成一列,则属性相克的两种物质不相邻的排法种数为 ()

A.8 B.10 C.15 D.20

【解析】选B.由题意知,可看作五个位置排列五个元素,第一个位置有5种排列方法,不妨假设是金,则第二个位置只能从土与水两者中选一种排放,有2种选择,不妨假设排的是水,则第三个位置只能排木,第四个位置只能排火,第五个位置只能排土,因此,总的排法种数为5×2×1×1×1=10.

5.(5分)现将5个代表团人员安排至甲、乙、丙三家宾馆入住,要求同一个代表团人员住同一家宾馆,且每家宾馆至少有一个代表团入住.若这5个代表团中A,B两个代表团已经入住甲宾馆且不再安排其他代表团入住甲宾馆,则不同的入住方案种数为 ()

A.6 B.12 C.16 D.18

【解析】选A.甲宾馆不再安排其他代表团入住,则乙、丙两家宾馆需安排余下的3个代表团入住,所以一个宾馆住1个代表团,另一个宾馆住2个代表团,共有C32A22

6.(5分)如图所示,将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种颜色可供使用,则不同的染色方法种数是 ()

A.420 B.210

C.70 D.35

【解析】选A.按照SABCD的顺序染色:当A,C相同时,染色方法有5×4×3×1×3=180(种),当A,C不同时,染色方法有5×4×3×2×2=240(种),则不同的染色方法有420种.

二、多选题

7.(5分)有4位同学报名参加3个不同的社团,则下列说法正确的是 ()

A.每位同学限报其中1个社团,则不同的报名方法共有34种

B.每位同学限报其中1个社团,则不同的报名方法共有43种

C.每位同学限报其中1个社团,且每个社团限报1个人,则不同的报名方法共有24种

D.每位同学限报其中1个社团,且每个社团限报1个人,则不同的报名方法共有33种

【解析】选AC.每位同学限报其中1个社团,第1位同学