核心素养测评(第十章第6节随机事件的概率、古典概型).docxVIP

核心素养测评(时间:45分钟分值:75分)

【基础过关练】

一、单选题

1.(5分)把语文书、数学书、英语书三本书随机分给甲、乙、丙三位同学,每人一本,记事件A=“甲分得语文书”,事件B=“乙分得数学书”,事件C=“丙分得英语书”,则下列说法正确的是 ()

A.A与B是不可能事件

B.A∪B∪C是必然事件

C.A与B不是互斥事件

D.B与C既是互斥事件也是对立事件

【解析】选C.事件A,事件B,事件C都是随机事件,可能发生,也可能不发生,故A,B错误;事件A,事件B可能同时发生,故事件A与事件B不互斥,C正确;事件B与事件C既不互斥,也不对立,D错误.

2.(5分)有5个形状大小相同的球,其中3个红色、2个蓝色,从中一次性随机取2个球,则下列说法正确的是 ()

A.“恰好取到1个红球”与“至少取到1个蓝球”是互斥事件

B.“恰好取到1个红球”与“至多取到1个蓝球”是互斥事件

C.“至少取到1个红球”的概率大于“至少取到1个蓝球”的概率

D.“至多取到1个红球”的概率大于“至多取到1个蓝球”的概率

【解析】选C.当取出的两球为一红一蓝时,可得“恰好取到1个红球”与“至少取到1个蓝球”均发生,即A错误;当取出的两球为一红一蓝时,可得“恰好取到1个红球”与“至多取到1个蓝球”均发生,即B错误;记“至少取到1个红球”为事件A,“至少取到1个蓝球”为事件B,“至多取到1个红球”为事件C,“至多取到1个蓝球”为事件D,故P(A)=C32+C31C21C52=910,P(B)=C22+C31C21C52=710,P(C)=C22+C31C2

3.(5分)在手工课上,老师将5个环(颜色分别为蓝、黑、红、黄、绿)分发给甲、乙、丙、丁、戊五位同学,每人分得一个,则事件“甲分得红环”与“乙分得红环” ()

A.是对立事件

B.是不可能事件

C.是互斥但不是对立事件

D.不是互斥事件

【解析】选C.甲、乙不可能同时得到红环,因而这两个事件是互斥事件;又甲、乙可能都得不到红环,即事件“甲或乙分得红环”不是必然事件,故这两个事件不是对立事件.

4.(5分)(2024·潍坊模拟)班长邀请A,B,C,D四位同学参加圆桌会议.如图,班长坐在⑤号座位,四位同学随机坐在①②③④四个座位,则A,B两位同学座位相邻的概率是 ()

A.12 B.13 C.14

【解析】选A.根据题意,画出树状图如图所示.

由图可知,共有24种等可能的结果,其中A,B两位同学座位相邻的结果有12种,故A,B两位同学座位相邻的概率是1224=1

二、多选题

5.(5分)(2025·海口模拟)某校举办羽毛球比赛,有4名同学进入半决赛,这4名同学恰好来自两个不同的班,每班两名同学,现通过摸球决定半决赛分组情况.袋子里有大小、质地完全相同的2个黄球、2个白球,共4个球.这4名同学每人不放回地摸出一个球,摸到同色球的两人对战,且摸到黄色球两人先进行比赛,胜者进入决赛.记事件A=“决赛两人来自同一个班”,事件B=“决赛两人来自不同班”,事件C=“先进行半决赛的两人来自同一个班”,事件D=“后进行半决赛的两人来自不同班”.则 ()

A.P(A∪B)=1

B.A与B互斥但不对立

C.C与D对立

D.P(A)+P(B)=P(C)+P(D)

【解析】选ACD.对A,B,由于4名同学恰好来自两个不同的班,

故决赛的两人要么来自同一个班,要么来自不同的班,故事件A和事件B不可能同时发生,

故事件A和事件B互斥且对立,故P(A∪B)=1,故A正确,B不正确.

对C,由于摸到同色球的两人对战且摸到黄球的两人先战,

先进行半决赛的两人如果来自同一个班,则后进行半决赛的两人也来自同一个班,

故事件C和事件D互斥且对立,故C正确.

由上述可知,事件A和事件B互斥且对立,事件C和事件D互斥且对立,

故P(A)+P(B)=P(C)+P(D),故D正确.

三、填空题

6.(5分)(2025·景德镇质检)由于夏季炎热,某小区用电量过大,据统计,一天停电的概率为0.3,现在用数据0,1,2表示当天停电;用3,4,5,6,7,8,9表示当天不停电,现以两个随机数为一组,表示连续两天停电情况,经随机模拟得到以下30组数据.

28217914567406895390

14576230937863447128

67035382472310940243

根据以上模拟数据估计连续两天中恰好有一天停电的概率为________.?

【解析】由题意可知连续两天中恰好有一天停电的情况有28,14,06,90,14,62,30,71,28,03,82,23,共12种,所以连续两天中恰好有一天停电的概率为1230=0.4

答案:0.4