二年级劳动技术教案.docxVIP

二年级劳动技术教案

一、授课对象

小学二年级学生

二、授课时长

1课时（约40分钟）

三、授课类型

实践操作课

四、教学目标

1.认知目标：认识到废旧纸盒可以通过巧手改造变成有用的物品，初步了解“变废为宝”的环保理念。

2.技能目标：学习并尝试运用剪、折、粘等简单技能对废旧纸盒进行加工，制作一个自己喜欢的小物件（如：小汽车、小房子、储物盒等）。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对手工劳动的兴趣和热情，培养动手实践能力、想象力和创造力，体验劳动带来的乐趣和成就感，增强爱护环境、勤俭节约的意识。

五、教学重难点

1.重点：引导学生运用剪、折、粘等技能进行纸盒改造，完成一件简单的作品。

2.难点：如何启发学生的创意思维，将普通纸盒想象并改造成有特色的小物件；以及粘贴的牢固性和作品的美观性。

六、教学准备

1.教师准备：

*各种废旧纸盒（如牙膏盒、药盒、鞋盒、快递盒等，大小不一）。

*彩色卡纸、皱纹纸、毛线、旧纽扣、彩绳等装饰材料。

*安全剪刀、胶水（固体胶、白乳胶）、双面胶、水彩笔、油画棒。

*教师自制的纸盒改造范例作品（2-3件，如小汽车、小房子、小动物等）。

*奖励用的小贴纸或小红花。

2.学生准备：

*提前收集1-2个干净的废旧小纸盒（家长协助）。

*彩色画笔或彩铅。

*安全剪刀（家长协助准备，并告知安全使用方法）。

*固体胶或胶水（小容量，易于操作）。

*少量自己喜欢的装饰材料（如彩色碎纸、小贴纸等，可选）。

七、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.情境提问：

师：“小朋友们，我们平时买东西会留下很多包装盒，比如装玩具的盒子、装牛奶的盒子、装鞋子的盒子。这些盒子用完之后，大家通常会怎么处理它们呢？”（引导学生回答：扔掉、卖掉等）

2.揭示课题：

师：“今天，老师要告诉大家一个神奇的秘密！这些看起来不起眼的废旧纸盒，其实是我们的‘宝贝’，只要我们动动脑筋，动动小手，就能把它们变成各种各样有趣又有用的东西！大家想不想看看老师是怎么变魔术的？”

3.展示范例：教师逐一展示自制的纸盒改造作品，如：“看，这是用牙膏盒做的小火车，这是用药盒和鞋盒盖做的小房子，可爱吗？”（学生观察，激发兴趣）

师：“今天，我们就一起来学习‘巧手变变变——废旧纸盒大改造’，用我们的小手把废旧纸盒变成我们喜欢的小物件，好不好？”（板书课题）

（二）探究方法，教师示范（约10分钟）

1.讨论交流：

师：“小朋友们，你们看看自己带来的纸盒，它是什么形状的？你想把它变成什么呢？”（引导学生自由发言，启发想象，如：长方体的牙膏盒可以做小汽车、小船；正方体的药盒可以做小电视机、小骰子等。）

2.方法指导与示范：

师：“大家的想法都很棒！要把纸盒变样子，我们通常会用到剪、折、粘这几种方法。（边说边简单演示动作）不过，使用剪刀的时候一定要注意安全，要小心，不要剪到小手，也不要对着其他小朋友。”

*示范一（以制作简单的“小汽车”为例）：

师：“老师现在就用这个长方体的纸盒做一辆小汽车。第一步，我们先把纸盒的开口处用胶水粘好，让它变成一个封闭的长方体。（示范粘贴）第二步，我们可以用剪刀在纸盒的一侧剪出车窗的形状（或者用彩纸剪出车窗贴上去）。第三步，我们用四个瓶盖或者圆形的纸片做车轮，粘在纸盒的下面。（如果时间允许，可以简单示范如何剪出车轮）最后，我们还可以用彩笔给小汽车画上漂亮的图案和颜色。”

*强调安全：“小朋友们，使用剪刀时，要像老师这样，剪刀尖不能对着自己和别人，用完后要及时合上，放在桌子安全的地方。”

3.启发创意：

师：“除了小汽车，我们还可以把纸盒变成小储物盒，用来放我们的橡皮、尺子；或者变成小动物的家。大家可以大胆想象，做出和别人不一样的作品。”

（三）动手实践，自主创作（约20分钟）

1.明确要求：

师：“现在，请小朋友们拿出自己的纸盒和工具材料，开始你们的创作吧！记住：第一，注意安全，正确使用剪刀和胶水；第二，可以和同桌小声讨论，但不要大声喧哗；第三，遇到困难可以举手问老师；第四，要爱惜材料，保持桌面整洁。”

2.学生操作，教师巡视指导：

*教师巡回观察学生的操作情况，对有困难的学生进行针对性指导，如帮助画草图、指导粘贴技巧、提醒安全注意事项等。

*鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，制作出有个性的作品。

*提醒学生注意桌面卫生，将废纸放入指定的垃圾桶或垃圾袋。

*对动手能力强、创意新颖的学生及时给予表扬和鼓励。

（四）作品展示，互动评价（约3-4分钟）

1.作品展示：

师：“时间到！请已经完成作品的小朋友，把你的‘宝贝’举起来，让大家看一看！”（可以请