鲁科版高中化学必修一教案设计全册教案.docxVIP

前言

本套教案严格依据《普通高中化学课程标准》要求，结合鲁科版高中化学必修一教材内容，在充分考虑高中生认知发展规律与化学学科特点的基础上编制而成。旨在帮助教师更有效地组织教学，引导学生系统掌握化学基础知识与基本技能，培养科学探究能力、创新意识及严谨的科学态度，促进学生化学学科核心素养的全面发展。本教案注重理论与实践相结合，强调知识的形成过程，力求为一线教学提供富有启发性和可操作性的教学参考。

第一章认识化学科学

本章概述

本章作为高中化学的开篇，旨在引导学生初步建立对化学科学的整体认识。通过学习化学的定义、研究对象、发展历程以及化学在生产生活中的应用，激发学生学习化学的兴趣。同时，介绍化学实验的基本方法和安全常识，培养学生的实验规范意识和基本操作技能，为后续学习奠定基础。

第一节走进化学科学

一、教学目标

1.知识与技能：了解化学的定义及其作为一门基础自然科学的地位；初步认识化学的研究对象和内容；知道化学科学的形成和发展历程中的关键事件和人物；了解化学在解决人类面临的重大问题方面的作用。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生获取信息和合作学习的能力；通过对化学史的简要回顾，学习从历史发展的角度认识事物的方法。

3.情感态度与价值观：感受化学世界的奇妙与和谐，激发学习化学的兴趣；体会化学科学对人类文明进步的贡献，认识化学学习的重要性；培养严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。

二、教学重难点

*重点：化学的定义、研究对象及化学的价值。

*难点：如何让学生从身边的化学现象入手，初步理解化学的研究内容及其与人类生活的密切关系。

三、教学方法

情境创设法、讲授法、讨论法、多媒体辅助教学。

四、教学准备

教师：制作PPT课件（包含图片、视频片段，如绚丽的烟花、神奇的材料、化学实验室场景等）；搜集化学史相关资料。

学生：预习教材内容，思考自己身边有哪些化学现象或化学制品。

五、教学过程

(一)导入新课(约5分钟)

教师活动：

*展示一组图片或播放一段短视频：绚丽多彩的水晶、刚切开的苹果表面变色、铁生锈、节日烟花、合成纤维制成的衣物、药物等。

*提问：同学们，看到这些现象和物品，你们能想到什么？它们与我们即将学习的一门科学——化学，有着密切的联系。那么，化学究竟是一门怎样的科学呢？今天，我们就一同走进化学科学的世界。

学生活动：观看图片/视频，思考教师提出的问题，初步感知化学的魅力。

(二)新课讲授(约25分钟)

1.化学的定义与研究对象

教师活动：

*引导学生阅读教材相关内容，思考：什么是化学？化学研究的对象是什么？

*组织学生讨论交流，鼓励学生结合生活实例谈谈对化学的理解。

*总结：化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础自然科学。它不仅研究自然界已有的物质，还创造自然界原本不存在的新物质。

*强调“原子、分子水平”是化学研究的特点，“组成、结构、性质、转化”是化学研究的核心内容。

2.化学科学的形成与发展

教师活动：

*简要介绍化学发展的几个重要时期：古代化学（如炼金术、陶瓷、冶金）、近代化学（如原子-分子论的建立、元素周期律的发现）、现代化学（如物质结构理论的发展、合成化学的兴起）。

*重点介绍几位对化学发展有突出贡献的科学家及其成就，如道尔顿、阿伏加德罗、门捷列夫等，强调科学理论的建立是一个不断探索和完善的过程。

*提问：从化学科学的发展历程中，你感受到了什么？

学生活动：聆听，思考，感悟科学探索的艰辛与伟大。

3.化学科学的价值

教师活动：

*结合教材图片和生活实例，从以下几个方面引导学生认识化学的价值：

*帮助我们认识物质世界，合理利用自然资源（如空气、水、矿物）。

*为人类提供更多的材料（如合成纤维、塑料、新型合金、半导体材料）。

*保障人类健康（如药物研发、疾病诊断与治疗）。

*促进环境保护与可持续发展（如新能源开发、污染治理）。

*组织学生分组讨论：“生活中的化学”，列举身边的化学制品或化学现象，并说明它们如何影响我们的生活。

*选取小组代表发言，教师进行点评和补充。

(三)课堂小结(约5分钟)

教师引导学生回顾本节课学习的主要内容：化学的定义、研究对象、发展简史和科学价值。强调化学与我们的生活息息相关，是一门中心的、实用的、创造性的科学。鼓励学生带着好奇心和探索欲去学习化学。

(四)作业布置(约2分钟)

1.阅读教材中“化学与生活”等拓展栏目内容。

2.课后搜集一项你感兴趣的化学科技成果（如某种新材料、新药物等），简要了解其原理和应用，并与同学交流。

3.预习下一节“研究物质性质的方法和程序”。

六、板书