2026年综合类-初级中学语文-教学设计历年真题摘选带答案详解.docxVIP

2026年综合类-初级中学语文-教学设计历年真题摘选带答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、某教师设计《背影》教学时，导入环节使用车站送别视频，属于以下哪种导入方法？

A.直观导入法

B.情境导入法

C.复习导入法

D.问题导入法

2、《苏州园林》教学目标中“体会园林布局与情感表达的关系”属于哪一维度的教学目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.综合应用能力

3、针对学困生，下列哪种作业设计最合适？

A.撰写千字议论文

B.制作古诗思维导图

C.背诵文言虚词表

D.模仿课文排比句式

4、《孔乙己》中“排出十九个铜板”的教学分析应重点强调？

A.酒客形象描写

B.铜板象征意义

C.小说结构特点

D.语言幽默风格

5、小组合作学习时，教师应如何分配任务？

A.按成绩均分分配

B.按兴趣自由组合

C.按能力互补原则

D.按性别平衡原则

6、《桃花源记》教学评价中，哪种属于形成性评价？

A.期中考试作文评分

B.课堂讨论参与度记录

C.单元测试成绩分析

D.毕业论文答辩

7、古诗词赏析中“春风又绿江南岸”的“绿”字，下列分析最准确？

A.动词表静态

B.比喻手法

C.动词拟人

D.感官通感

8、跨学科主题单元“家国情怀”宜采用哪种教学方式？

A.纯讲授法

B.项目式学习

C.讲读法

D.训练法

9、《应有格物致知精神》教学难点中哪项最难突破？

A.“格物”概念辨析

B.科学精神与人文精神关系

C.古文词汇积累

D.现实应用启示

10、《祝福》教学中“祥林嫂悲剧”的成因分析应侧重？

A.服饰描写作用

B.社会制度批判

C.人物心理变化

D.环境描写象征

11、根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，初中语文教学目标应包含（）

A.知识掌握程度

B.情感态度价值观

C.教师教学进度安排

D.班级人数统计

12、在《岳阳楼记》教学中，若采用情境教学法，教师应重点创设（）

A.多媒体课件展示

B.情景交融的诵读环境

C.学生自主讨论环节

D.单元知识点梳理

A.多媒体课件展示

B.情景交融的诵读环境

C.学生自主讨论环节

D.单元知识点梳理

13、单元整体教学要求教师（）

A.忽略单篇课文分析

B.突出文体特征归纳

C.简化课后习题设计

D.统筹单元与课时目标

A.忽略单篇课文分析

B.突出文体特征归纳

C.简化课后习题设计

D.统筹单元与课时目标

14、形成性评价在课堂中常通过（）实现

A.期末考试成绩

B.课堂观察记录

C.课后作业批改

D.教师个人评语

A.期末考试成绩

B.课堂观察记录

C.课后作业批改

D.教师个人评语

15、针对“说明文结构特点”教学，任务驱动法可设计（）

A.案例分析报告

B.修辞手法分类表

C.单元知识思维导图

D.诗歌朗诵比赛

A.案例分析报告

B.修辞手法分类表

C.单元知识思维导图

D.诗歌朗诵比赛

16、古诗词教学中“意象分析”环节应优先（）

A.背诵全文

B.结合背景解读

C.对比不同版本

D.制作拼音卡片

A.背诵全文

B.结合背景解读

C.对比不同版本

D.制作拼音卡片

17、初中生写作教学应重点培养（）能力

A.文体格式规范

B.个性化表达

C.字词书写工整

D.考试技巧运用

A.文体格式规范

B.个性化表达

C.字词书写工整

D.考试技巧运用

18、教学设计中“学情分析”需重点关注（）

A.教材版本差异

B.学生认知水平

C.教师专业背景

D.家长教育程度

A.教材版本差异

B.学生认知水平

C.教师专业背景

D.家长教育程度

19、“整本书阅读”指导中，教师应（）

A.提供统一阅读进度

B.设计个性化阅读任务

C.强制完成阅读笔记

D.禁止使用电子设备

A.提供统一阅读进度

B.设计个性化阅读任务

C.强制完成阅读笔记

D.禁止使用电子设备

20、教学设计中“教学反思”应包含（）

A.课堂纪律管理

B.学生个体进步

C.教师情绪波动

D.考试成绩对比

A.课堂纪律管理

B.学生个体进步

C.教师情绪波动

D.考试成绩对比

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、2026年初中语文教学设计需遵循以下原则（）

A.知识传授优先于能力培养

B.因材施教，关注个