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《雪孩子》新课标教学课件

第一章故事导入与背景介绍在这一章节，我们将引导学生进入《雪孩子》的故事世界，了解冬天的特点和雪的形成，为理解整个故事奠定基础。通过直观的图像和互动问答，激发学生的学习兴趣和参与热情。探索冬天引导学生认识冬季的特点，包括气温变化、自然现象以及冬季的各种活动。了解雪的奥秘简单介绍雪的形成过程，让学生了解水在不同温度下的状态变化。故事引入

冬天的奇妙世界冬天的魅力你喜欢冬天吗？冬天有哪些特别的景象？你见过雪吗？如果见过，请描述一下雪景给大家听。冬天是一个充满神奇的季节，大地穿上白色的衣裳，万物静谧安详。雪花从天而降，为世界带来一片纯净与宁静。雪的形成雪是怎样形成的呢？当天空中的水蒸气遇到足够冷的温度时，会凝结成小冰晶这些小冰晶相互连接，逐渐形成雪花雪花因为非常轻，所以能够缓缓飘落到地面每一片雪花都有独特的形状，没有两片雪花是完全相同的当许多雪花落在一起，就形成了我们看到的白雪世界。正是在这样美丽的冬天，雪孩子的故事发生了。

冬天的魔法当雪花轻轻落下，世界变成一片洁白。树枝披上了银装，小动物们在雪地上留下了脚印。这是一个充满魔法的季节，也是《雪孩子》故事发生的美丽背景。

雪孩子是谁？1雪孩子的诞生在一个雪花纷飞的冬日，小白兔和妈妈一起堆了一个可爱的雪孩子。他们给雪孩子做了眼睛、鼻子和嘴巴，让雪孩子栩栩如生。2雪孩子的特点雪孩子有着洁白的身体，明亮的眼睛，和一颗善良的心。虽然他是由雪堆成的，但他能够思考，能够行动，更能够关心和帮助他人。3雪孩子带来的快乐雪孩子成为小白兔的好朋友，他们一起玩耍，一起度过快乐的时光。雪孩子为小白兔带来了欢笑和温暖，让寒冷的冬天充满了生机和希望。雪孩子不仅是一个雪人，更是一个象征友情和奉献的形象。他的出现让小白兔的生活变得更加丰富多彩，也为我们带来了深刻的思考。

课文朗读与初步理解听老师范读认真听老师朗读课文，注意语速、语调和情感表达。特别留意生字词的发音，如雪、孩子、救等。学生朗读跟随老师朗读，然后分组或个人进行朗读练习。尝试用不同的语气表达不同人物的对话和感受。初步理解试着用自己的话讲讲故事的主要内容：小白兔和妈妈堆了什么？雪孩子做了什么？最后发生了什么？朗读技巧：读准字音，读通句子，读出情感，读懂意思。通过反复朗读，加深对课文内容的理解和记忆。通过初步朗读与理解，我们开始认识了雪孩子的故事。接下来，我们将更深入地探索故事中的情节和人物。

第二章课文细读与情节分析在这一章节中，我们将深入分析《雪孩子》的故事情节，理解雪孩子从诞生到牺牲的过程，感受人物之间的情感变化，以及探讨故事中隐含的道理。雪孩子的诞生分析小白兔和妈妈如何堆雪孩子，以及他们对雪孩子的期待和喜爱。雪孩子的行为探讨雪孩子如何与小白兔相处，他展现了哪些品质和能力。雪孩子的牺牲理解雪孩子在危险时刻的选择，以及他牺牲自己救小白兔的精神。

雪孩子的诞生雪孩子是怎样被堆起来的？在一个雪花纷飞的日子，小白兔和妈妈来到雪地里。他们先堆了一个大雪球作为身体，再堆了一个小雪球作为头。然后，他们用两颗黑葡萄做眼睛，用一片胡萝卜做鼻子，用一片红辣椒做嘴巴。小白兔还给雪孩子戴上了自己的小帽子，这样雪孩子就变得更加生动可爱了。小白兔和妈妈的心情描写堆雪孩子的过程中，小白兔和妈妈非常开心。他们笑着、说着，充满了期待和创造的乐趣。当雪孩子完成后，小白兔高兴地拍着手，妈妈也满意地看着他们的作品。小白兔感到兴奋和好奇妈妈感到欣慰和满足他们一起创造的喜悦对新朋友的期待

雪孩子的奇妙行为雪孩子变得有生命雪孩子不再是一个普通的雪人，他能动、能说话，就像一个真正的孩子一样。这个奇妙的变化让小白兔既惊讶又高兴。雪孩子如何帮助小白兔雪孩子成为小白兔的好朋友和保护者。他陪小白兔玩耍，在危险来临时保护小白兔，甚至不惜牺牲自己来救小白兔。雪孩子的品格特点雪孩子虽然是由雪做成的，但他有着人类最美好的品质：善良、勇敢、无私和友爱。他的行为展现了真正的友情和无私的爱。你觉得雪孩子像什么样的人？雪孩子像一个忠实的朋友，总是在小白兔需要时出现；像一个勇敢的保护者，不惧危险；像一个无私的奉献者，愿意为他人付出一切。他的形象让我们想到那些在我们生活中默默关心和帮助我们的人，他们可能是父母、老师、朋友，或者是我们身边的任何一个善良的人。

雪孩子的牺牲危险来临一场大火突然燃起，小白兔被困在危险之中。火焰越来越近，情况十分危急。勇敢救援雪孩子不顾自己会融化的危险，毫不犹豫地冲向火场救小白兔。他用自己的身体扑灭了火焰。最终牺牲雪孩子因为接触高温，最终融化成了水，然后变成了水蒸气，升上天空形成了白云。雪孩子为什么会变成白云？从科学角度看，雪是水的固态形式。当雪遇到高温时，会先融化成水（液态），然后在持续的高温下变成水蒸气（气态）上升到空中。这些水蒸气在高空遇冷后会凝结成小水滴，形成我们看到的