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3.4动物的行为

崔舟一学习目标

磅好二切以察.比一、先天性行为和后天学习行为

乙、二、先天性行为和后天学习行为的区别

本课内容役舟三关■点，勘析题型1动物行为的类型和特点

Q题型2动物的先天性行为和学习行为的区别

碌好C9双目建升

;晚阑圜搬

1.了解动的行为：

2.了解先天行为和后天行为:

3.学习后天行为的形成。

知识重点

一、先天性行为和后天学习行为

I、自然界中，动的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。

它的特点：与生俱来、有固定模式的行为；

不需要经过后天的训练就能形成反射性活动；

由大脑皮层以下的神经中枢即可完成：

是动在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的，对个体和种族的

生存有重要意义的行为。

动的先天性行为是一种低级的反射活动

图3-22企鹅的求偶行为图3-23雏鸟的索食行为

2、动的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程

需要大脑皮层的参与。

它的特点：

是个体在生活过程中逐渐形成的；

是通过学习训练而形成的；

需要大脑皮层的参与；

是动和人适应环境的一种重要反应方式。

动的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。

3-28马戏团动物的表演

先天性行为和后天学习行为都是动对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。

二、先天性行为和后天学习行为的区别

先天性行为后天学习行为

获得方式先天的，与生俱来后天学习获得

决定因素由遗传决定由环境决定

参与中枢由大脑皮层下神经中枢即可完成需要大脑皮层参与

意义对个体的生存和种族延续有重要意义适应环境

举例飞蛾扑火人读报纸

Q考点剖析

题型1动行为的类型和特点

[例题1]2（024春•余姚市期末）许多重大的科学发现或科学发明，来源于对自然的细心观察。下列

属于动觅食行为的是（）

A.大雁南飞B.螳螂捕蝉C.蜻蜓点水D.孔雀开屏

【解答】解：A、“大雁南是随着季节变化形成的迁徙行为，A不符合题意。

B、“螳螂捕蝉”是为了获取食，属于觅食行为，B符合题意。

C、“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，C不符合题意。

D、“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌性孔雀，是孔雀的求偶行为（繁殖行为），D不符合题意。

故选：Bo

[例题2]2（024春•宁波期末）斗鱼因好斗得名，两条雄性斗鱼碰到一起，马上会相互撕咬，拼死搏

斗，结果往往一方战死