线段比较与性质探究：长度测量与图形关系分析.pdfVIP

4.2比较线段的长短

学习目标

1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小；

2、利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用．

3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。

重点：线段比较大小的方法，作一条线段等于已知线段

难点：正确使用尺、规作图

学习过程

一．探究新知：

活动1：【复习巩固】

1、如图，点A、B、C、D在直线AB上，则图中能用字母表示的共有6条线段，有6条射

线，

有1条直线。

2、下列正确的是（C）

A画一条3厘米长的直线B画一条3厘米长的射线

C画一条4厘米长的线段D在直线，射线，线段中，直线最长

活动2：【预习检测】

画一条线段等于已知线段a，既可以使用直尺测量，也可以使用圆规截取，

请分别用两种方法画出等于线段a的线段。

方法一：方法二：

a

二．新知梳理：

【合作学习】

探究一、走哪条路最快

如图，小明到小英家有四条路可走，有一天小明有急事找小英,你认为走哪条路最

快？为什么?

你能得到什么结论？

探究二、比较两条线段的长短

1.我们平时是怎么比较身高的？

人的身高相当于线段的长度，你能再举出一些比较线段长度的例子吗？

2.任意画两条线段AB,CD.怎样比较两条线段的长短？

方法一：使用直尺

ABCD

线段AB=4cm，线段CD=5cm，所以AB＜CD

方法二：使用圆规

将线段AB移到线段CD上进行比较，将点A与点C重合，

CD

若点B在点C、点D之间则AB＜CD；

若点B与点D重合则AB=CD；

若点B在CD延长线上则ABCD；AB

点B在点C、点D之间，所以AB＜CD。

探究三线段的中点

1、一根绳子对折，可以得到一个点，这个点将这条绳子分成了两根相等的绳子。

如果我们把这条绳子看作一条线段，这个点就把这条线段分成了两条相等的线段。

这个点就是这条线段的中点。

2、如图：点M把线段AB分成相等的两条线段，它们分别是线段AM和线段MB，

点M叫做线段AB的中点。

此时，线段AM=线段BM,线段AB=2线段AM,线段AB=2线段BM,

线段AM=

AMB

难探究，解决题

例1：牛刀小试

在直线上顺次取出A、B、C使AB＝4cm，BC＝3cm，如果O是线段AC的中点，求线段

OB的长度？

解:因为AB＝4cm，BC＝3cm，O是线段AC的中点，

1

所以OC＝（AB+BC）=3.5cm，

2

OB=OC-BC＝0.5cm

【随堂练习】

P．112随堂练习第1题第2题

当堂检测

1.如图所示，BC＝4cm，BD＝7cm,D是AC的中点，则AC＝___6__cm,AB=_10__cm.

ADCB

2.已知线段AB＝AC，AB+AC＝16cm.那么AC＝_8__cm，AB=_8cm.

ABCD

(3题)

3.如图，点C分AB