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2026河南新高考数学排列组合专项试卷（附答案解析）

本试卷共4页，满分150分，考试时间120分钟。由河南省高考数学排列组合专项教研团队原创，严格对标2026年河南省新高考数学考试大纲及课程标准，立足高三学生排列组合专项突破核心需求，深度贴合河南新高考排列组合命题规律与教学实际，全面覆盖排列组合的核心考点：分类加法计数原理、分步乘法计数原理的概念与应用，排列的定义、公式与应用，组合的定义、公式与应用，排列与组合的区别与综合应用，有限制条件的排列组合问题，分组分配问题，排列组合与概率、数列的简单综合，兼顾基础巩固、中档拔高与压轴突破，凸显“专项攻坚、夯实基础、突破难点、冲刺满分”的导向（基础题占40%、中档题占45%、拔高题占15%）。试卷规避偏题、怪题、超纲题，侧重考查学生的分类讨论、分步分析、逻辑推理及规范运算素养，精准对接高考排列组合高频题型、易错题型、压轴题型，适配高三排列组合专项复习、基础巩固、难点攻坚阶段使用。解析部分精准拆解解题思路、规范运算步骤，标注专项突破技巧、易错点规避方法及题型拓展方向，助力考生攻克排列组合专项难点、优化解题思维、提升应试得分率，完全符合2026河南新高考数学排列组合专项教学导向与备考需求。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题只有一项符合题目要求，侧重排列组合核心考点基础巩固，衔接中档题型，为专项突破筑牢基础。

1.下列问题中，属于排列问题的是（）

A.从10名同学中选出2人参加座谈会

B.从10名同学中选出2人分别担任班长和副班长

C.从10名同学中选出2人组成学习小组

D.从10名同学中选出2人参加同一门课程的考试

2.运用分类加法计数原理计算完成一件事的方法数，核心是（）

A.分步完成，每步缺一不可B.分类完成，各类方法相互独立

C.先分类后分步，分步依附于分类D.先分步后分类，分类依附于分步

3.已知从n个不同元素中取出2个元素的排列数为132，则n的值为（）

A.10B.11C.12D.13

4.从5名男生和4名女生中选出1名男生和1名女生参加演讲比赛，不同的选法共有（）

A.9种B.16种C.20种D.25种

5.若$\text{A}_{n}^{3}=6\text{C}_{n}^{4}$，则n的值为（）

A.6B.7C.8D.9

6.将3本不同的数学书和2本不同的语文书摆放在书架上，要求2本语文书相邻，不同的摆放方法共有（）

A.12种B.24种C.48种D.72种

7.从6名志愿者中选出4人分别负责翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，若其中1名志愿者不能负责翻译工作，则不同的分配方案共有（）

A.240种B.300种C.360种D.420种

8.从1，2，3，4，5这5个数字中，取出2个不同的数字组成两位数，其中偶数共有（）

A.4个B.8个C.12个D.16个

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。每小题有多项符合题目要求，全部选对得5分，部分选对得2分，有选错得0分。侧重排列组合核心考点深度融合，聚焦中档拔高题型，强化分类讨论与逻辑推理能力。

9.关于排列与组合，下列说法正确的是（）

A.排列问题与元素的顺序有关，组合问题与元素的顺序无关

B.$\text{A}_{n}^{k}=n(n-1)(n-2)\cdots(n-k+1)$（$n,k\in\mathbb{N}^*$，且$k\leqn$）

C.$\text{C}_{n}^{k}=\text{C}_{n}^{n-k}$（$n,k\in\mathbb{N}^*$，且$k\leqn$）

D.若完成一件事需要分两步，每步方法数分别为$m,n$，则完成这件事的总方法数为$m+n$

10.下列计算正确的是（）

A.$\text{A}_{5}^{2}=20$B.$\text{C}_{5}^{2}=10$C.$\text{A}_{6}^{3}=60$D.$\text{C}_{6}^{3}=20$

11.有限制条件的排列问题中，常用的解题方法有（）

A.特殊元素优先法B.特殊位置优先法C.捆绑法D.插空法

12.从4名男生和3名女