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《七年级下册语文成语典故文化内涵检测》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列成语中加点字读音有误的一项是（）

A.扑朔迷离（shuò）B.吴下阿蒙（ā）

C.刮目相看（guā）D.一诺千金（nuò）

2.“卧薪尝胆”中“薪”的意思是（）

A.柴草B.薪水C.火柴D.薪柴

3.下列成语与“程门立雪”体现的文化内涵相同的是（）

A.程门立雪B.囊萤映雪C.立雪求道D.尊师重道

4.“一诺千金”讲述的历史人物是（）

A.季布B.商鞅C.曾子D.伯牙

5.下列成语中，出自《资治通鉴》的是（）

A.扑朔迷离B.吴下阿蒙C.孙权劝学D.木兰从军

6.“不耻下问”中“耻”的正确解释是（）

A.羞耻B.以……为耻C.耻辱D.侮辱

7.下列成语中，体现“团结精神”的是（）

A.负荆请罪B.完璧归赵C.将相和D.渑池之会

8.“塞翁失马”的故事体现了（）

A.悲观主义B.辩证思维C.宿命论D.享乐主义

9.下列成语中，与“勤学”主题无关的是（）

A.囊萤映雪B.悬梁刺股C.韦编三绝D.程门立雪

10.“举案齐眉”这一成语描述的是（）

A.君臣关系B.师生关系C.夫妻关系D.朋友关系

二、填空题（每空2分，共16分）

11.“扑朔迷离”出自《________》，原指________。

12.“吴下阿蒙”中“阿蒙”指的是________，该成语后用来比喻________。

13.“刮目相看”的主人公是________和________。

14.“一诺千金”的故事中，季布因________而闻名。

15.“卧薪尝胆”的历史事件发生在________时期，主人公是________。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.“程门立雪”体现了学生对老师的尊敬。（）

17.“负荆请罪”体现了蔺相如的宽容大度。（）

18.“塞翁失马”的故事告诉我们“福祸相依”的道理。（）

19.“囊萤映雪”中的“囊萤”指的是用萤火虫照明读书。（）

20.“一泻千里”出自《黄河颂》。（）

四、简答题（每题6分，共24分）

21.简述“程门立雪”的典故，并分析其中体现的传统美德。

22.“一诺千金”讲述了季布的故事，请结合典故内容，说明这一成语的文化内涵。

23.“卧薪尝胆”中，勾践为何要“卧薪”“尝胆”？这两个行为分别象征了什么？

24.“囊萤映雪”和“悬梁刺股”都体现了古人的勤学精神，请结合具体细节分析两者侧重点的不同。

五、材料分析题（共30分）

阅读下面的文字，完成25-26题。

【材料】

杨时与游酢早年同赴河南洛阳拜程颢为师，程颢去世后，他们又一同拜程颢的弟弟程颐为师。有一年，杨时与游酢前往程颐家请教问题，恰逢程颐正在闭目养神。二人不敢惊扰，便恭敬地站在门外等候。时值隆冬，大雪纷飞，待程颐醒来时，门外的积雪已没过一尺深，二人仍立在雪中，丝毫没有离开的意思。程颐深受感动，将二人迎进屋内，耐心解答他们的疑问。

25.（15分）

（1）材料中提到的“程门立雪”体现了怎样的师生关系？请结合材料细节具体分析。

（2）这一成语对当代师生关系有何启示？请谈谈你的看法。

26.（15分）

【材料】

小明最近学习遇到困难，几次考试都不理想，产生了放弃的念头。老师用“卧薪尝胆”的故事鼓励他，说：“勾践忍辱负重，最终实现复国大业，你也要学习他的坚韧不拔！”小明听后深受触动，决定调整心态，继续努力。

（1）老师用“卧薪尝胆”鼓励小明是否恰当？请结合成语的文化内涵说明理由。

（2）除了“卧薪尝胆”，你还知道哪些体现“坚韧精神”的成语？请选择其一，并简要说明其文化意义。

试卷答案

一、选择题

1.答案：B

解析思路：检查每个成语加点字读音。A项“扑朔”的“朔”读shuò，正确；B项“吴下阿蒙”的“阿”应读ē（名词前缀），但选项中写ā，读音有误；C项“刮目”的“刮”读guā，正确；D项“诺”读nuò，正确。因此B项错误。

2.答案：A

解析思路：“卧薪