2026山东事业单位统考省文物考古研究院招聘初级综合类岗位2人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.29万字
  • 约 50页
  • 2026-02-05 发布于河南
  • 举报

2026山东事业单位统考省文物考古研究院招聘初级综合类岗位2人备考题库及参考答案详解一套.docx

2026山东事业单位统考省文物考古研究院招聘初级综合类岗位2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“名人广告”“名流公关”是利用了知觉偏见中的()。

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】:A

【解析】晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。“名人广告”“名流公关”正是利用名人或名流已有的良好形象和声誉,让消费者基于对他们的喜好和认可,推及到对其所推荐产品或服务的好感,从而影响消费者的购买决策,这与晕轮效应的特征相符。刻板效应是对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。这三种效应均不符合“名人广告”“名流公关”所利用的知觉偏见原理。所以答案是晕轮效应。

2、学习型组织的特点是组织的()。

A.权力分散

B.弹性化

C.扁平化

D.层次分明

【答案】:C

【解析】学习型组织具有多个显著特点。权力分散意味着决策权并非集中于少数高层手中,而是分散到组织的各个层面,员工能够在自己的工作范围内做出决策,这有利于提高员工的积极性和参与度。弹性化表明组织具有灵活应变的能力,能够快速适应外部环境的变化,调整自身的运营和管理方式。扁平化则强调减少组织的管理层级,使得信息传递更加迅速和准确,提高工作效率。而层次分明具有明显的等级制度,信息传递相对缓慢,决策过程可能较为繁琐,这与学习型组织的理念相悖。学习型组织更强调开放、合作和快速响应,所以层次分明不符合其特点。因此,答案选权力分散、弹性化、扁平化。

3、下列选项中,影响一国出口贸易的因素不包括:()

A.汇率水平

B.经济总量

C.生产能力和技术水平

D.自然资源的丰裕程度

【答案】:B

【解析】影响一国出口贸易的因素众多。汇率水平会对出口贸易产生显著影响。本币汇率下降即本币贬值,会使以外币表示的本国商品价格下降,从而增强本国商品在国际市场的竞争力,有利于出口;反之,本币升值则不利于出口。生产能力和技术水平对出口贸易至关重要。生产能力强意味着能够提供更多的商品用于出口,而技术水平高可以生产出质量更好、更具创新性的产品,提高产品附加值,增强在国际市场上的吸引力,进而促进出口。自然资源的丰裕程度也是影响出口贸易的重要因素。如果一个国家拥有丰富的自然资源,那么它可以将这些资源作为原材料进行加工后出口,或者直接出口资源产品。而经济总量主要反映的是一个国家总体的经济规模,与该国出口贸易并没有直接的必然联系,它并不直接决定一个国家出口贸易的情况。所以影响一国出口贸易的因素不包括经济总量。

4、光纤通信是指利用光波在光导纤维中传递各种信息。以下可以作为光纤的制作材料的是()。

A.不锈钢

B.铜

C.铝合金

D.石英玻璃

【答案】:D

【解析】光纤通信是利用光波在光导纤维中传递信息的一种通信方式。光导纤维需要具有低损耗、高透明度等特性,这样才能保证光波在其中有效传输。不锈钢是一种合金材料,主要用于制造各种机械设备、建筑结构等,其不具备作为光纤所需的光学特性,无法让光波在其中有效传播,因此不能作为光纤的制作材料。铜是一种常用的金属导体,常用于制造电线电缆,以传导电流。但它对于光波的传导性能很差,不适合用于制作光纤来传递光信号。铝合金也是一种合金材料,具有较高的强度和良好的耐腐蚀性,常用于航空航天、汽车制造等领域,同样不具备适合光波传输的光学性能,不能作为光纤的制作材料。石英玻璃是二氧化硅单一组分的特种工业技术玻璃,具有极低的光损耗和良好的光学均匀性,能够有效减少光波在传输过程中的衰减,保证光信号的稳定传输,是制造光纤的理想材料。所以可以作为光纤制作材料的是石英玻璃。

5、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档