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初中物理课堂中科学探究与科学方法训练的教学实践研究论文

###摘要

在初中物理教学中，科学探究与科学方法训练是培养学生核心素养的核心路径。本文基于教学实践，厘清科学探究的本质内涵与科学方法训练的核心维度，探讨二者在课堂中的融合策略。研究表明，通过情境化探究任务、学生主动建构过程及协作式学习，能有效激发科学思维；同时，观察实验、分析推理、建模应用的方法训练，能帮助学生形成解决实际问题的能力。研究为一线教师提供了可操作的实践框架，推动物理课堂从知识传授向素养培育转型。

**关键词**：初中物理；科学探究；科学方法训练；教学实践；核心素养

###一、概念阐述

####（一）科学探究的本质内涵