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模块3同步验收题参

基础知识巩固：

第一节:1—5DAABB第二节:1.低语2.抓住3.支持4.获得5.哀悼第三节:1.

had2.than3.did4.that5.that6.had7.when8.though/as9.that10.

were

英语知识运用：

第一节：

1.B2.C。accountfor...“说明”。3.B。此处为过去分词短语equipped

with作状语。4.A。scene“场面,场景”。5.B。award“授予”。6.B。referto“参

阅,查找”，后面接字典、书籍等。7.C。表示表“快了多少”用gain；表示表“慢了多

少”用lose。8.A。当occasion表示“时机,场合”讲时，后面一般用when对它加以

限制说明。9.B。quiteafew修饰可数名词；因为advice为不可数名词，故用that来

代替。10.D。distribute“分发,分配”。11.B12.D。holdonto...“抓住不放,不

放弃”。13.A。当only修饰状语位于句首时句子用部分倒装语序，由时间状语

when判断应用过去时。14.C15.C。此处强调状语forthisreason。

第二节：

1.D。根据生活，乘客一上车应该先付钱。2.A。因为她是个盲人，所以只能用手去

摸索座位的位置。3.C。根据上下文可知，此处指的是“座位”。4.D。dueto“由于，因为”。

5.B6.C。Susan的丈夫她如何依靠其他感官的功能。7.C。由下文的specificallyher

hearing可知，此处指的是其他感觉。8.A。根据句意“如何适应新的环境”可知，应用

表示方式的状语h。9.B。watchoutfor意为“密切注意，留神”。10.A11.B。此处用

ow

Sus

trip，指的是an自己出门乘车上班行走的路程。12.B。Susan和丈夫各走各的路，也就

SuSu

是说san这次没有让丈夫护送自己。13.C。从下一段内容可知，此处指的是当san下车

。14.De

时。do在此处是加强语气的助动词，意为“确实，的确，真的”。15.A。havno

idea意为“不知道”。16.B。该句句意为“你什么意思？”17.C。forthepastweek意为

在过去的这一周中”。18.D。介词in与表示衣服的名词连用，表示“穿着”。19.B。表示

“

长时间的注视应该用watch，从下一句也可以得到提示。20.D。makesure“确保”。

综合能力训练：

第一节：

1.C2.C。根据第三段第一句及第四段最后一句可推算出,1805+14=1819，故选C。3.C。根据题

干要求和文章的内容，为了纪念安徒生200诞辰，举行了一系列的表演，所以为C。

4.A。这两段主要介绍了安徒生的童年艰苦的生活经历，根据选项和题干要求，为A。5.D6.

D7.B。从“...forhersweetsmile,sweetvoiceandsweetality.”可得为B。8.

C。根据文章的第四、五、六段可得知为C。9.C10.A11.D。文章主要介绍了作家

NormanMailer的一生以及他的作品，故选D。12.A13.B。根据文章的第二段“...be

rememberedasmuchforhisalqualitiesasforhiswriting.”可知选B。14.C。根据

文章倒数第二段“Mailer’sbrillianceasanauthorwashisabilitytocatchhuman

behaviour.”

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基础知识巩固：

第一节：1—5DAABB

第二节：1.whispering2.Seize3.support4.rewarded5.mourn

第三节：1.had2.