2026安徽宣城市郎溪县教体系统引进急需紧缺专业人才7人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026安徽宣城市郎溪县教体系统引进急需紧缺专业人才7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以县级以上行政区域名称冠名的地方志书、地方综合年鉴，分别由本级人民政府负责（）工作的机构按照规划组织编纂，其他组织和个人不得编纂。

A.统计

B.地方志

C.发展改革

D.统筹

【答案】：B

【解析】本题考查关于地方志书和地方综合年鉴编纂主体的规定。以县级以上行政区域名称冠名的地方志书、地方综合年鉴，具有权威性、系统性和综合性等特点，是反映当地历史、文化、社会等方面情况的重要文献资料，需要有专门的机构按照规划进行组织编纂。统计工作主要侧重于对数据的收集、整理、分析和发布等，与地方志书和地方综合年鉴的编纂并无直接关联，所以负责统计工作的机构并非本题所要求的编纂组织主体。发展改革工作主要涉及区域的经济社会发展规划、项目审批、政策制定等方面，重点在于推动经济发展和改革，与地方志书和地方综合年鉴的编纂业务不相关，因此负责发展改革工作的机构也不是本题的正确答案。统筹一般指统一筹划、协调，它并不是一个具体的职能部门或工作机构，不能作为组织编纂地方志书和地方综合年鉴的实体主体。而地方志工作机构专门负责地方历史文化资料的收集、整理、研究和编纂等工作，具备专业的人员和资源，能够按照规划科学、系统地组织编纂以县级以上行政区域名称冠名的地方志书和地方综合年鉴，所以由本级人民政府负责地方志工作的机构按照规划组织编纂符合相关规定。综上所述，正确答案是负责地方志工作的机构。

2、下列历史人物中，曾两次担任宰相，依靠宋神宗推行变法，被列宁赞誉为“中国十一世纪的改革家”的是（）。

A.商鞅

B.欧阳修

C.王安石

D.张居正

【答案】：C

【解析】本题主要考查对历史人物及其相关事迹的了解。选项所涉及的人物中，商鞅是战国时期秦国的改革家，他在秦孝公支持下实行变法，使秦国逐渐强大，但他未曾两次任宰相，也未处于十一世纪，与题目中“两次任宰相，依靠宋神宗实行变法，中国十一世纪的改革家”等条件不符。欧阳修是北宋时期的文学家、史学家，他在文学和史学方面有很高的成就，并非以改革家著称，也没有依靠宋神宗实行变法，不符合题目描述。王安石是北宋著名的政治家、文学家，他曾两次任宰相，依靠宋神宗实行变法，推行青苗法、募役法、方田均税法等一系列改革措施，试图改变北宋积贫积弱的局面。王安石生活的时期为十一世纪，他的变法举措具有重要的历史意义，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，符合题目要求。张居正为明朝内阁首辅，他在明神宗时期进行改革，推行一条鞭法等举措，对明朝的政治、经济等方面产生了重要影响，但他所处时代并非十一世纪，也不满足题目条件。综上，曾两次任宰相，依靠宋神宗实行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”的是王安石。

3、函作为一种公文文种，其使用范围很广泛。下列关于函的说法错误的是（）。

A.函是一种平行文

B.函具有单一性的特点，一般是一函一事

C.向有关主管部门请求批准，既可以用函，也可以用请示

D.在有隶属关系的上下级机关之间，下级机关回答上级机关的询问事项时不可用函

【答案】：C

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。它是典型的平行文，具有单一性特点，通常一函一事。在有隶属关系的上下级机关之间，下级机关回答上级机关的询问事项时不可用函，这是因为函主要用于不相隶属机关之间，有隶属关系的上下级机关应遵循相应的行文规则。而向有关主管部门请求批准时，若主管部门与本机关是不相隶属关系，只能用函；若有隶属关系，则用请示，不能既用函也用请示，所以该说法错误。

4、推崇“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，已成为社会共识。培育工匠精神必须（）。

A.让创新精神、工匠精神成为全社会最高的价值追求

B.热爱本职工作，干一行爱一行，不能随意跳槽

C.继承发扬中华民族的传统文化，借鉴国外优秀文化成果

D.加强劳动者职业道德建设，提升劳动者职业技能水平

【答案】：D

【解析】该题主要探讨培育工匠精神的途径。首先，社会的价值追求是多元的，创新精神和工匠精神固然重要，但不能将其设定为全社会最高的价值追求，价值追求会受到不同个体、不同领域以及社会发展阶段等多种因素影响，有经济、文化、社会公平等各方面的价值体现，所以此表述不准确。其次，热爱本职工作、干一行爱一行是培育工匠精神的重要方面，但不能绝对地认为不能随意跳槽。在现代社会，合理的人才流动有助于资源的优化配置和个人职业发展，不能把不跳槽作为培育工匠精神的绝对条件，这种说法过于片面。再次，传统文化有精华也有糟粕，应继承和发扬中华民族优秀的传统文化，而不是不加区分地继承全部传统文化，所以该表述不准确。最后，加强劳动者职业道德建设，能够使劳动者树立敬业、专注、负责等精神