北师大五年级英语教案Unit3 Clothes Lessonr5 Get it right 北师大三起.docVIP

Unit3?Clothes

Lesson?5Getitright

教学目标?

1.?能结合插图听懂录音内容。?

2.?能根据插图及文字的提示，仿照范例写句子。?

3.?能了解辅音字母组合wh在单词中的发音。?

教学重点?

?借助插图及文字的提示写出句子。?

?了解辅音字母组合wh在单词中的发音。?

教学难点?

根据提示写出句子。?

教学准备?

课件、音频

教学建议??

Get?Ready?

(1)?教师播放本单元歌谣，学生一起和着节奏跟唱。?

(2)?教师说出不同颜色的词，学生找出教室里穿这种颜色衣物的同学，并且说出完整句子，如:?Liu?Ming?is?wearing?a?green?T-shirt.?

Listen?and?Number?

?教师让学生看插图，指着第一幅图，询问学生。?

T:?What?is?this??

?教师请学生看其余的图片，然后说一说图片中的衣物是什么。??

?播放录音，让学生根据录音内容给图片标序号。?

(4)?教师再次播放录音，学生听并检查。?

(5)?再播放录音，每次一句，让学生重复，全班—起核对答案。??

Read?and?Write?

(1)?教师让学生看第一幅图，问问学生Ann正在做什么。?

(2)?指着第一幅图中的对话框，请学生读一读对话内容，然后描写浅色字体的句子。?

(3)?请学生独立完成后面三幅图中句子的书写，教师提醒他们利用插图中?人物的表情及答语等提示。?

(4)?让学生朗读他们写出的语句，全班一起核对完成情况。??

Listen?and?Repeat?

(1)?教师出示单词white，让学生读出单词。?

(2)?让学生说说还学过哪些含有wh字母组合的单词。?

(3)?让学生看这一板块的图，试着读出词汇。教师播放录音，学生跟读。?

(4)?教师示范，学生跟读，注意wh的发音。?

(5)?教师请单个学生朗读单词，检查发音。?

Listen?for?Sounds?

(1)?教师呈现此部分图片，让学生尝试说出相应的单词。?

(2)?告诉学生，接下来听这两组单词的录音，需要找出每组中不含/w?/音的单词。?

(3)?放录音，让学生完整地听一遍，指出读音含有/w?/的单词。?

(4)?再放一遍录音，让学生在读音中不含有/?w?/的单词图片上打叉。?

(5)?播放录音，全班一起核对答案。?

Read?with?Uncle?Booky?

?教师让学生尝试读读本板块的几个单词。?

?教师播放录音，让学生核对自己的读音是否正确。?

?播放录音，让学生听录音，模仿朗读。

Let’s?do?

老师做动作，学生说短语.?

Let’s?do?and?chant.?

Put?on?your?shirt.?Take?off?your?hat.?Wash?your?skirt.?

Hang?up?your?dress.?Put?away?your?pants.?

Homework:?

(1)Finish?all?the?exercises.?

(2)Copy?the?words:?clothes,?hat,?skirt,?dress,pants.