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- 2026-02-05 发布于河南
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高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学《我与地坛(节选)》重难点探究景物描写对作者影响心路历程四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。曾经富丽堂皇如今看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深的地坛与“活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿”的作者成了同病相怜的难友。只有在这里,作者才得以静静舔舐自己的伤口,只有在这里,他才能与地坛实现物我交融、同呼共吸的精神默契。舔舐伤口抚慰心灵蜂儿……蚂蚁……瓢虫……蝉蜕……露水……满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。“蜂儿”、“蚂蚁”、“瓢虫”用自己的方式向作者展示缤纷的生命世界,这喧嚣不已、生生不息的生命意识给作者深深的启迪,如此小的生命都在努力地活着,更何况人呢?感悟生命珍视生命譬如祭坛石门中的落日……你才能记起它的全部情感和意蕴。每种景物描写中都包含着一个对比,每种看似感伤的景物背后都有一道亮丽的风景,每次磨难其实都是你人生的一次历练,作者终于明白了,残疾之后不仅要活着,而且还要活出精彩。抗争命运活出精彩退出高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学
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