2026年云南财经职业学院第一批招聘硕士及以上人员备考题库(6人)及一套参考答案详解.docxVIP

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2026年云南财经职业学院第一批招聘硕士及以上人员备考题库(6人)及一套参考答案详解.docx

2026年云南财经职业学院第一批招聘硕士及以上人员备考题库(6人)

第一部分单选题(50题)

1、依据《宪法》规定,下列关于公民权利和自由的表述,正确的是()。

A.劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利,又是公民的基本义务

B.休息权的主体是全体公民

C.公民在年老、疾病或者未丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利

D.2004年《宪法修正案》规定,国家尊重和保障人权

【答案】:D

【解析】劳动和受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务,而依法服兵役只是公民的基本义务,并非权利,所以“劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利,又是公民的基本义务”表述错误。休息权的主体是劳动者,并非全体公民,“休息权的主体是全体公民”表述错误。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利,“未丧失劳动能力”时不满足该权利条件,“公民在年老、疾病或者未丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利”表述错误。2004年《宪法修正案》规定,国家尊重和保障人权,该表述正确。

2、西周时期的史伯有句名言:“和实生物,同则不继。”这句话体现了马克思主义中的()。

A.抽象与具体的方法

B.矛盾分析方法

C.逻辑与历史相统一的方法

D.实事求是的方法

【答案】:B

【解析】“和实生物,同则不继”强调不同事物之间相互协调、融合才能产生新事物,而完全相同的事物叠加则无法推动发展。这体现了矛盾双方既对立又统一的关系,正是矛盾分析方法的体现。矛盾分析方法要求我们用全面、联系和发展的观点看问题,承认矛盾、分析矛盾,善于把握矛盾的特点和规律。抽象与具体的方法是辩证思维的重要方法,主要涉及从感性具体到思维抽象,再从思维抽象上升到思维具体的过程,与“和实生物,同则不继”所表达的含义不相符。逻辑与历史相统一的方法是指理论体系的逻辑顺序要与客观历史发展的顺序相一致,与题干所强调的内容无关。实事求是的方法强调从实际出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质,也与“和实生物,同则不继”的内涵无直接关联。所以,“和实生物,同则不继”体现了马克思主义中的矛盾分析方法。

3、公文处理工作应当坚持()的原则。

A.实事求是、准确规范、精简高效、安全保密

B.实事求是、得体规范、细致高效、安全保密

C.求真务实、得体规范、精简高效、及时保密

D.求真务实、准确规范、细致高效、及时保密

【答案】:A

【解析】公文处理工作需要遵循特定的原则以确保其科学性和规范性。“实事求是”是公文处理的根本要求,只有基于实事求是的态度,公文才能准确反映实际情况,为决策提供可靠依据。“准确规范”是关键,公文内容表述要精准,格式、语言等都需符合相应规范,保证信息传递的清晰与无误。“精简高效”体现了现代办公的需求,精简公文数量和内容,提高处理效率,能够避免资源浪费和工作延误。“安全保密”则是保障国家、单位和个人信息安全的重要原则,公文往往涉及敏感信息,必须确保其安全保密。而“得体规范”用词不准确,“得体”更多用于描述语言表达在特定情境中的恰当性,并非公文处理核心原则;“细致高效”表述不准确,重点应是精简;“求真务实”不如“实事求是”常用且表意更精准;“及时保密”搭配不当,保密没有“及时”的要求。所以公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。

4、通常情况下,居民的可支配收入与居民消费呈()关系,物价水平和人们的消费水平呈()关系。

A.正比;反比

B.反比;反比

C.反比;正比

D.正比;正比

【答案】:A

【解析】居民可支配收入是指居民能够自由支配的收入,是居民消费的基础。当居民可支配收入增加时,意味着居民有更多的资金用于消费,从而能够购买更多的商品和服务,居民消费也会随之增加;反之,当居民可支配收入减少时,居民的消费能力下降,消费也会相应减少。所以,居民的可支配收入与居民消费成正比例关系。物价水平是指整个经济的物价,是各种商品和服务价格的加权平均数。当物价水平上涨时,同样数量的货币所能购买到的商品和服务数量减少,即货币的购买力下降,人们的实际消费水平会降低;反之,当物价水平下降时,货币的购买力增强,人们可以用同样的货币购买到更多的商品和服务,实际消费水平会提高。所以,物价水平和人们的消费水平成反比例关系。因此,一般来说,居民的可支配收入与居民消费成正比例,物价水平和人们的消费水平成反比例。

5、某单位组建兴趣小组,每人选择一项参加。羽毛球组人数是乒乓球组人数的2倍,足球组人数是篮球组人数的3倍,乒乓球组人数的4倍与其他三个组人数的和相等。则羽毛球组人数等于()

A.足球组人数与篮球组人数之和

B.乒乓球组人数与足球组人数之和

C.足球组人数的1.

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