五年级上册习作讲评我的心爱之物教案完美版.docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于辽宁
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五年级上册习作讲评我的心爱之物教案完美版.docx

一、教学目标

本次习作讲评旨在引导学生在回顾《我的心爱之物》习作要求的基础上,通过对已完成习作的赏析、交流与评改,进一步明确将“心爱”之情融入具体事例与细节描写中的方法,提升学生的习作鉴赏能力与修改能力,激发学生对生活的热爱和对真情实感的表达欲望。

1.知识与技能:引导学生学习通过具体事例、细节描写(如外形、动作、语言、心理活动)来表达对“心爱之物”的喜爱之情;初步掌握习作互评互改的基本方法。

2.过程与方法:通过小组讨论、全班交流、教师点拨、范文引路等多种形式,让学生在主动参与中发现习作的优点与不足,学会欣赏他人,反思自己。

3.情感态度与价值观:感受万物有情,体会生活中的美好与乐趣,培养珍惜物品、感恩生活的情感。

二、教学重难点

*重点:引导学生发现并学习习作中如何通过具体事例和细节描写来表达真情实感,感受“心爱”的原因。

***难点:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

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