高考英语听力训练及词汇汇总.docxVIP

高考英语听力训练策略与核心词汇精要

高考英语听力作为试卷的开篇部分，不仅在总分中占据相当比例，更对考生后续答题的心态与发挥有着直接影响。要在这一部分取得理想成绩，科学系统的训练方法与扎实的词汇基础缺一不可。本文将结合高考英语听力的考查特点，从训练方法与词汇积累两个维度，为考生提供一套行之有效的备考方案。

一、高考英语听力考查核心能力解读

高考英语听力主要考查考生对口头语言材料的理解能力以及从中获取信息、归纳主旨、进行简单推断的能力。具体而言，其核心能力包括：

1.获取具体信息的能力：即听懂对话或独白中涉及的时间、地点、人物、事件、原因、结果等细节内容。这是听力理解的基础。

2.理解主旨要义的能力：即能听懂说话者通过对话或独白所表达的中心思想或主要内容。

3.进行简单推断的能力：即根据听到的信息，结合语境及常识，对说话者的态度、意图、隐含意义等进行推断。

4.理解说话者意图、观点和态度的能力：即能辨别对话或独白中说话者的情感、立场或对某一事物的看法。

二、科学高效的听力训练策略与方法

听力能力的提升是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要长期坚持和科学训练。

（一）精选训练材料，奠定坚实基础

*历年高考真题：这是最核心、最权威的训练材料。真题的语速、语音、语调、话题及题型设置都与真实考试高度一致，通过反复演练真题，考生能准确把握高考听力的脉搏。

*高质量模拟题：在真题练习之余，可辅以一定量的高质量模拟题，以拓宽话题接触面，保持听力的敏感度。选择模拟题时，要注意其命题思路、难度及录音质量。

*其他辅助材料：如英语教材配套听力、英语新闻广播（慢速英语如VOASpecialEnglish，或BBCLearningEnglish的相关节目）、原版英文影视剧片段（初期可带字幕，逐步过渡到无字幕）等。这些材料有助于提升语感，熟悉不同口音和表达方式。

（二）分阶段、有侧重地进行训练

1.基础夯实阶段：

*目标：熟悉语音语调，掌握基本词汇和常用表达，能听懂简单对话和短文的主要内容。

*方法：以教材听力和简单真题为主，进行“盲听-看材料听-跟读模仿-脱稿复述”的循环训练。重点关注数字、时间、地点、人物等具体信息的捕捉。

2.能力提升阶段：

*目标：提高对语篇整体理解的能力，能进行简单推理判断，把握说话者意图和态度。

*方法：加大真题和优质模拟题的训练量。每听完一段材料，不仅要做对题目，更要进行精听分析：反复听辨自己没听懂的部分，查阅生词，分析长难句结构，理解上下文逻辑关系。尝试总结不同题型的解题技巧。

3.冲刺模拟阶段：

*目标：适应考试节奏，提升应试技巧，查漏补缺，保持最佳状态。

*方法：严格按照高考时间进行整套听力模拟训练。训练后及时复盘，分析错题原因（是词汇问题、理解偏差还是注意力不集中等），并进行针对性强化。

（三）培养良好的听力习惯与技巧

1.预读题干与选项：这是听力考试中至关重要的一步。在每道题播放前，务必快速浏览题干和选项，预测录音内容，明确听音重点，带着问题去听，能显著提高捕捉有效信息的效率。

2.学会“抓大放小”：听力过程中，遇到个别生词或没听清的地方不要慌张，不要停滞不前，应继续往下听，以免影响对整体内容的理解。有时，上下文信息能帮助推断生词含义或弥补漏听信息。

3.边听边记，简洁明了：对于关键信息（如数字、时间、地点、人名、事件、观点等），要养成边听边快速记录的习惯。记录时不必追求完整，可用缩写、符号、汉字等自己能看懂的方式。

4.关注语音语调：说话者的重读、语调变化（如升调表示疑问、不确定，降调表示肯定、陈述）等往往蕴含着重要的情感态度和言外之意，有助于进行推理判断。

5.听完即选，果断不纠结：根据第一印象和所听信息迅速做出选择。若对某题不确定，可先根据现有信息做出初步判断，并做标记，待所有听力结束后若有时间再回头思考，切勿在一题上花费过多时间，影响后续答题。

（四）注重精听与泛听相结合

*精听：针对特定材料，逐句、逐段反复听，力求听懂每一个单词、每一句话，理解其深层含义。精听是提升听力能力的核心方法，能有效解决“听不懂”的问题。

*泛听：旨在培养语感，扩大知识面，提高对英语语音的整体感知能力。泛听时不追求听懂每一个细节，而是把握大意，感受语流和节奏。可将泛听融入日常，如课间、上下学路上等。

（五）加强词汇积累与语言知识运用

听力理解的过程实质上是对语音符号所代表的意义进行解码的过程，而词汇是解码的基础。没有足够的词汇量，听力能力便无从谈起。同时，语法知识、固定搭配、习语俗语等也会影响对听力材料的理解深度。

三、高考英语听力核心词汇精要

高考英语听力词汇具有鲜明的“高频性”和“场景化”特点。以下按常见话题