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基于核心素养的初中生物概念教学设计与实践探索论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中生物概念教学的设计与实践探索。通过分析当前生物教学中存在的问题，提出基于核心素养的教学策略，旨在提高学生的生物素养，培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：核心素养；初中生物；概念教学；教学设计；实践探索

一、引言

（一）1.当前初中生物教学现状分析

随着教育改革的不断深入，初中生物教学正面临着新的挑战。首先，在传统的生物教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生能力的培养。这种教学方式使得学生在学习生物过程中，难以形成深刻的理解和运用能力。例如，教师在讲解生物概念时，往往只是简单地给出定义，而没有引导学