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2025年小学生读书活动策划方案（2篇）

方案一：“书香润童年，阅读伴成长”2025年小学生读书活动策划方案

活动背景

书籍是人类智慧的结晶，阅读是开启智慧之门的钥匙。在科技飞速发展的今天，培养小学生的阅读习惯和阅读能力，对于他们的成长和未来发展至关重要。为了让小学生在书的海洋中汲取营养，提升综合素质，特举办本次读书活动。

活动目标

1.激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分。

2.拓宽小学生的知识面，丰富他们的精神世界，提高语言表达和写作能力。

3.营造浓厚的校园书香氛围，促进校园文化建设，形成良好的读书风气。

4.通过阅读和交流，培养小学生的团队合作精神和自主学习能力，增强他们的自信心和创造力。

活动时间

2025年[具体活动开展时间段]

活动地点

[学校名称]校园内

活动对象

全体小学生

活动内容与安排

启动阶段（第1周）

1.举行读书活动启动仪式

时间：周一上午课间操时间

内容：学校领导发表热情洋溢的讲话，阐述读书活动的重要意义，宣布活动正式启动。向学生们发出“书香润童年，阅读伴成长”的倡议，鼓励大家积极参与到读书活动中来。

邀请图书馆老师介绍学校图书馆的藏书情况和借阅规则，引导学生学会利用图书馆资源。

2.各班开展“我与书的故事”主题班会

时间：周一下午班会课

内容：组织学生分享自己与书的有趣故事，如第一次读书的经历、印象深刻的书籍等。通过交流，激发学生的阅读兴趣。

班主任向学生介绍本次读书活动的具体安排和要求，鼓励学生制定个人读书计划。

阅读阶段（第2-8周）

1.班级图书角建设

时间：第2周

内容：每个班级设立图书角，发动学生自愿捐赠图书，充实班级图书资源。图书角由专人负责管理，制定详细的借阅制度，确保图书的有序流通。

每周安排固定的时间让学生在班级图书角自由阅读，营造良好的阅读氛围。

2.亲子阅读活动

时间：第2-8周

内容：向家长发放亲子阅读倡议书，鼓励家长每天抽出一定时间与孩子共同阅读。家长可以和孩子一起选择感兴趣的书籍，进行亲子共读、交流分享。

要求家长记录亲子阅读的过程和感受，每周至少写一篇亲子阅读日记。学校将定期收集和展示优秀的亲子阅读日记，促进家长之间的交流和学习。

3.读书打卡活动

时间：第2-8周

内容：利用手机应用程序或纸质打卡表，让学生每天记录自己的阅读情况，包括阅读的书籍名称、阅读时间、阅读页码等。

设立读书打卡奖励机制，对连续打卡一定天数的学生给予小奖品奖励，如书签、笔记本等，激励学生坚持阅读。

4.阅读指导课

时间：第3、6周

内容：语文老师根据不同年级学生的特点和阅读水平，开展阅读指导课。指导学生掌握正确的阅读方法，如精读、略读、批注等，提高阅读效率。

推荐适合不同年级的优秀书籍，引导学生选择适合自己的读物。

展示阶段（第9-10周）

1.读书手抄报比赛

时间：第9周

内容：组织学生围绕自己阅读的书籍制作读书手抄报。手抄报内容可以包括书籍简介、精彩片段摘抄、读后感想、书中人物介绍等。

各班先进行初选，选出优秀的手抄报参加学校的评比。学校将组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖，并在学校宣传栏进行展示。

2.读书演讲比赛

时间：第10周

内容：每个班级选拔出2-3名学生参加学校的读书演讲比赛。参赛学生围绕“我最喜欢的一本书”或“读书的收获”等主题进行演讲，分享自己的阅读体验和感悟。

邀请语文老师和部分学生代表担任评委，根据演讲内容、语言表达、仪态等方面进行评分。评选出一、二、三等奖，并为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

总结阶段（第11周）

1.读书活动总结大会

时间：周一上午课间操时间

内容：对本次读书活动进行全面总结，表彰在活动中表现优秀的班级和个人，包括“书香班级”“阅读之星”“亲子阅读模范家庭”等。

邀请获奖代表发言，分享他们在读书活动中的收获和体会。

2.活动成果展示

时间：第11周

内容：在学校图书馆或教学楼大厅设立活动成果展示区，展示优秀的读书手抄报、亲子阅读日记、读书演讲视频等。让更多的学生和家长了解活动的开展情况和取得的成果。

活动资源

1.人力资源

学校领导：负责活动的整体策划和指导。

语文老师：负责阅读指导课的教学和活动的组织实施。

班主任：负责班级活动的具体安排和管理。

图书馆老师：负责图书资源的提供和借阅指导。

家长：积极参与亲子阅读活动，配合学校做好活动的开展。

2.物力资源

学校图书馆提供丰富的图书资源。

学校为活动提供必要的奖品和展示设备，如书签、笔记本、荣誉证书、展板等。

活动预算

1.奖品费用：[X]元，用于购买读书打卡奖品、手抄报比赛奖品、演讲比赛奖品等。

2.展示设备费用：[X]元，用于制作展板