苏教版小学三年级上册语文《小露珠》教学设计.docxVIP

苏教版小学三年级上册语文《小露珠》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

《小露珠》作为小学三年级上册语文课程的重要内容，紧密契合语文课程标准核心要求，聚焦学生语文素养的全面培育。在知识与技能维度，核心围绕自然景物的观察、描述与想象展开，关键技能涵盖语言文字的理解、运用与创造。从认知水平来看，要求学生达成“了解”自然景物特点、“理解”其背后科学道理、“应用”所学知识进行创作、“综合”多学科知识思考的目标。在过程与方法维度，倡导通过观察、想象、表达等自主探究方式，培养学生的观察力、想象力与表达能力。在情感·态度·价值观及核心素养维度，旨在引导学生树立热爱自然、关爱生命的观念，提升审美情趣与人文素养。此外，本课内容与前后知识关联性强，既是对前期学习的巩固，也为后续相关内容的学习奠定坚实基础。

2.学情分析

结合小学三年级学生的认知发展特点，本教学设计充分考量学生的已有知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向及潜在学习困难。知识储备上，学生已具备一定的自然常识与语言文字基础；生活经验方面，对自然现象有初步认知；技能水平上，具备基础的观察、想象与表达能力；认知特点表现为对新鲜事物充满好奇，模仿能力较强；兴趣倾向集中于自然现象探索与文学创作；潜在学习困难则是部分学生对自然现象的理解不够深入，语言表达的准确性与完整性有待提升。针对以上学情，本设计突出以下要点：一是坚持以学生为中心，关注个体差异，实施分层教学；二是创设生动情境，激发学习兴趣；三是注重实践体验，提升知识综合运用能力；四是强化家校协同，助力学生全面发展。

二、教学目标

1.知识目标

帮助学生构建对自然现象的系统性认知，引导学生“识记”露珠的形成过程、特点及相关科学知识；“理解”露珠对生态系统的作用及其背后的科学原理。通过“描述”和“解释”露珠相关现象，建立知识间的内在关联，形成对自然现象的结构化认知。同时，引导学生“应用”所学知识，通过“比较”不同自然现象、“归纳”共性特点、“概括”内在规律，设计解决实际问题的“方案”，如水资源保护具体方法。

2.能力目标

聚焦学生在实际情境中运用知识解决问题的能力培养，要求学生“独立规范地完成”露珠观察实验操作，并能“从多个角度评估证据的可靠性”。通过“小组合作”形式，完成“水资源保护调查研究报告”，在此过程中提升信息处理、逻辑推理与实验探究能力。依托真实或模拟情境开展实践活动，确保学生的能力在运用中持续提升。

3.情感态度与价值观目标

着力培养学生的环保意识与科学精神，通过了解露珠的生态作用，引导学生体会“坚持不懈的科学探索精神”。在实验过程中，培养学生“如实记录数据的严谨习惯”，树立求实的科学态度。鼓励学生将课堂所学环保知识融入日常生活，主动提出改进建议，强化社会责任感。

4.科学思维目标

注重学生科学思维能力的培育，引导学生“构建”露珠形成的物理模型，并“运用模型进行推演”以解释相关现象。通过“评估结论所依据证据的充分有效性”，培养批判性思维。同时，引导学生“运用设计思维流程”，针对水资源保护问题提出“原型解决方案”，发展创造性思维。

5.科学评价目标

培养学生对学习过程与成果的反思能力，引导学生“复盘自身学习过程与效率，明确改进方向”。通过“运用评价量规”，对同伴的实验报告给出“具体、有依据的反馈意见”。此外，教会学生“运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”，提升元认知与自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

教学重点聚焦于培养学生对自然现象的观察、描述能力及语言文字运用能力。核心内容是让学生“理解”露珠的形成原理，并能“应用”该原理描述其他自然现象；同时引导学生“比较”“概括”露珠在不同环境下的特点，“归纳”水资源保护的重要性。这些内容是后续自然现象学习与环保知识积累的基础，也是学生语文素养提升的关键。

2.教学难点

教学难点在于帮助学生“理解”露珠形成过程中的科学原理，尤其是水分子运动与毛细现象。难点成因在于相关概念较为抽象，与学生已有生活经验存在一定距离。为突破这一难点，可采用实物展示、动画演示等具象化教学手段，将抽象原理直观呈现，同时设计互动体验环节，让学生在实践中感受、认知相关科学现象。

四、教学准备清单

多媒体课件：涵盖《小露珠》形成过程动画、科学原理讲解视频

教具：透明容器、水、颜料、放大镜、露珠特点图表

实验器材：量筒、滴管、显微镜等（用于观察水滴变化）

音频视频资料：水资源保护相关纪录片片段

任务单：学生观察记录表、水资源保护建议书

评价表：学生参与度评价表、知识掌握情况评价表

学生预习：提前阅读教材相关内容，收集水资源主题图片

学习用具：画笔、记号笔、笔记本等

教学环境：小组式座位排列，黑板板书设计框架

五、教学过程

（一）导入环节

创设情境：同学们，日常生活中许多看似普通