一周上学时间记录与讨论教学设计.pdfVIP

《上学时间》教学设计

课

上学时间第（1）课时

题

1．通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在

日常生活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。

2．了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随

教学目机性，并进一步理解与时间相关的内容。

标

3、结合上学时间的现实情境，发展发现，提出问题和分析解决

问题的能力。

教学重记录，讨论一周上学时间。

点

教学难

体验数据的随机性。

点

教具及

多电脑课件

应用

教学过程

教学环

教学内容及师生活动二次备课

节

预习制定自己的上学时间

、议一议。

1、问题1是思考讨论，让学生提出实际记

录一周上学所用时间的任务要求，并要

求学生思考每天上学用的一样吗？。

2、问题2是针对如何记录时间进行讨论。

提到两个关键点：

（1）首先要记录从家到学校除出发的

时间几时几分，在记录到达

口时几时几分，要保证两个时间节

点都要记录下来。

（2）如果不能用同一块手表记录时间，

就注意要把家里的表和学校的表

根据广播里的时间调成一致的。注

意排除一些影响准确记录的因素，

数据记录也要及时，认真。

新课3、学生与同伴交流记录单，介绍自己

的吉祥物。

二、做一做。

在讨论的基础上，为了能让学生正确

顺利的完成时间记录任务，安排完成

了淘气的记录表的活动。帮助淘气填

表的过程，将促进学生进一步明确和

熟悉利用表格记录信息的方法。

三、想

主要目的是组织学生展示数据，

学生对记录的数据进行思考，鼓励学

生从中发现信息。

四、自我评价

学生结合整个活动过程评价自己

的学习结果。

当堂

83页做一做

练习

教学反

思

TeachingDesignforSchool

Time

课

上学时间sonPeriod:(1)st