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学生行为规范及班级管理实施细则

前言

在教育教学实践中，学生行为规范的养成与班级管理的效能，直接关系到教学秩序的稳定、学习氛围的营造乃至学生综合素质的提升。本细则立足于当前教育发展的新要求与学生成长的新特点，旨在通过明确行为导向、优化管理流程、强化人文关怀，构建积极向上、和谐有序的班级生态，促进每一位学生全面、健康、可持续发展。本细则的制定与实施，需要学校、教师、学生及家长的共同参与和不懈努力，以期形成教育合力，共塑优良学风与校风。

第一部分学生行为规范

一、思想品德与公民素养

1.爱国守法，明礼诚信：热爱祖国，拥护党的领导，自觉遵守国家法律法规及校规校纪。言行一致，诚实守信，不撒谎，不抄袭，不作弊，珍惜个人名誉。

2.尊敬师长，友爱同学：尊重教师的劳动成果与人格尊严，虚心听取教诲；同学之间互助互爱，和睦相处，不以强凌弱，不拉帮结派，理性处理矛盾冲突。

3.孝亲敬长，感恩知礼：理解父母养育之恩，主动承担力所能及的家务；待人接物有礼貌，学会使用文明用语，展现中学生良好精神风貌。

二、学习习惯与学术规范

1.勤学善思，积极进取：树立正确学习目标，课前预习，课上专心听讲，积极思考，踊跃发言；课后及时复习，独立完成作业，勇于探索未知，培养创新精神。

2.规范作业，严谨治学：作业书写工整，格式规范，按时上交；遵守学术诚信，杜绝任何形式的剽窃行为，对自己的学习成果负责。

3.热爱阅读，拓展视野：养成良好阅读习惯，广泛涉猎有益书籍，积极参与读书交流活动，不断提升人文素养与科学素养。

三、日常行为与礼仪规范

1.仪容仪表，朴素大方：在校期间按规定穿着校服，保持整洁得体；不佩戴与学生身份不符的饰品，不化妆，不染发烫发，指甲保持清洁。

2.言谈举止，文明得体：公共场所不大声喧哗，不追逐打闹；举止端庄，待人谦和，不讲粗话脏话，不传播不良信息。

3.爱护公物，保护环境：珍惜学校公共设施，不乱涂乱画，不损坏公物；自觉维护校园及教室卫生，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类。

四、集体生活与社会参与

1.热爱集体，乐于奉献：增强集体荣誉感，积极参加班级和学校组织的各项活动；关心集体，乐于助人，主动为集体建设贡献力量。

2.遵守秩序，服从管理：遵守课堂纪律、集会纪律及各项活动秩序；服从教师和学生干部的合理管理与安排。

3.社会实践，勇于担当：积极参与力所能及的社会实践与志愿服务活动，培养社会责任感和公民意识。

五、网络行为与安全规范

1.文明上网，健康用网：遵守网络道德和法律法规，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，不传播谣言，理性表达观点。

2.信息安全，自我保护：注意保护个人信息，不随意透露给他人；提高网络安全防范意识，谨防网络诈骗。

3.交通安全，消防安全：严格遵守交通规则，注意往返学校途中安全；了解消防知识，增强安全防范意识，杜绝安全隐患。

第二部分班级管理实施细则

一、管理架构与职责分工

1.班主任核心引领：班主任是班级管理的第一责任人，负责统筹班级各项工作，制定班级发展计划，关注学生全面发展，协调任课教师、家长之间的沟通与合作。

2.班委会自主管理：选举产生品学兼优、责任心强的班委会成员，明确班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等职责，引导学生自我管理、自我服务、自我教育。

3.学科代表桥梁作用：各学科代表负责本学科作业收发、信息传达、学习小组组织等工作，协助任课教师落实教学要求。

4.小组合作共同进步：可根据实际情况将班级学生划分为若干学习小组或互助小组，促进学生间的合作学习与共同提高。

二、班级常规管理

1.班级公约制定：在班主任指导下，组织学生共同讨论制定班级公约，使其成为全体学生共同遵守的行为准则，增强学生的规则意识和主人翁精神。

2.日常考勤与请假：严格执行考勤制度，由专人负责记录；学生因病、因事需请假，须按规定履行请假手续，事后及时补假。

3.卫生值日制度：合理安排每日值日生，明确职责分工，确保教室及公共区域整洁有序，定期进行卫生检查与评比。

4.课堂纪律管理：任课教师为主，纪律委员配合，共同维护课堂秩序，对违纪行为及时提醒与教育。

5.班会制度：定期召开班会，内容包括总结上周工作、布置本周任务、开展主题教育、进行民主评议等，形式可灵活多样，注重实效。

三、学生发展支持与评价

1.学业指导与帮扶：关注学生学习状况，建立学习困难学生帮扶机制，组织学习经验交流，鼓励学科兴趣小组活动。

2.品德行为评价：建立学生品德行为日常评价机制，结合学生表现、同学互评、教师观察等多维度进行，评价结果作为评优评先重要依据。

3.激励与奖惩机制：设立多元化激励方式，对在学习、品德、文体活动等方面表现突出的学生予以表彰；对违反纪律的学生，坚持教育为主、惩罚为辅