[21110846]寒假阅读专题03——叙事类文章阅读理解（理事件脉络，明道理）-2025-2026学年语文三年级上册统编版.docxVIP

2025-2026学年度三年级语文寒假阅读专项精炼册

寒假阅读专题03——叙事类文章阅读理解（理事件脉络，明道理）

一、

一、核心目标

1.知识目标：认识叙事类短文的基本特点，明确时间、地点、人物、起因、经过、结果“六要素”的作用，掌握按顺序梳理事件脉络的方法。

2.能力目标：能快速找出叙事文中的关键信息，准确概括文章主要内容；能按时间顺序、事情发展顺序梳理事件脉络；能结合文章内容提炼蕴含的道理，并联系生活实际谈简单体会。

3.情感目标：通过阅读具有正能量的叙事短文，培养诚信、坚持、团结、感恩等良好品质，激发对生活的观察与思考，提升文学素养。

二、答题技巧

二、答题技巧

（一）理事件脉络：三步找准“来龙去脉”

1.找要素，抓关键：通读短文后，用“圈一圈”的方式标出六要素——时间（如“周末”“去年夏天”）、地点（如“公园”“学校”“家里”）、人物（主要人物+次要人物）、起因（事情发生的原因，如“小明忘记带作业本”“大家想帮助流浪猫”）、经过（事情发展的核心过程，如“同学们一起想办法”“他努力练习跳绳”）、结果（事情的最终走向，如“问题解决了”“他获得了成功”）。

2.理顺序，辨逻辑：叙事文常见顺序有两种：①时间顺序（含“先……再……然后……最后……”“早上→中午→晚上”等表示时间的词语）；②事情发展顺序（起因→经过→结果，常以“遇到问题→解决问题”为线索）。遇到顺序不明显的短文，可通过“找表示先后的词语”“梳理人物的行为变化”来判断。

3.串过程，简概括：将找到的要素按“谁+在什么时间/地点+因为什么+做了什么+结果怎样”的句式串联，语言要简洁，不遗漏核心情节。

（二）明道理：三招悟透“深层含义”

1.抓关键句，找提示：重点关注短文结尾的议论句（如“这件事让我明白……”“原来，坚持就能成功”）、人物的感悟句（如“小红点点头说：‘帮助别人真快乐！’”），这些句子往往直接点明道理。

2.联上下文，析行为：若文中没有直接讲道理，可分析主要人物的行为和结果（如“小刚反复练习画画，最终获得了比赛一等奖”），从“行为→结果”的关联中推导道理（如“坚持就能成功”）。

3.结合生活，谈体会：提炼道理后，要联系自己的生活实际（如“在学习中，我遇到难题时，也要像小刚一样不放弃”），让理解更深刻。

三、

三、答题模板

（一）梳理事件脉络模板

1.概括主要内容：本文主要写了____（人物）在____（时间/地点），因为____（起因），主动____（经过，含关键行为），最终____（结果）的故事。

2.按顺序梳理：首先，（____起因/初始事件）；接着，____（中间发展过程）；然后，____（关键转折/核心行动）；最后，____（结果/事件结局）。

3.填写脉络图：（根据短文内容，在横线处补充关键词）

时间：____→____→____

人物行为：____→____→____

事件变化：____→____→____

（二）提炼道理与表达模板

1.直接提炼道理：从短文第____自然段的“____”中，我明白了____（道理，如“帮助别人是一种快乐”“做事要认真仔细”）。

2.结合行为推导道理：文中的____（人物）通过____（行为），最终____（结果），这让我懂得了____（道理）。

3.联系生活谈体会：这个道理让我想到了____（自己的生活事例，如“上次我帮同学捡文具，他笑着感谢我，我心里暖暖的”）。以后，我会____（今后的做法，如“主动帮助有需要的人”“遇到困难不轻易放弃”）。

四、

四、考点聚焦

考点类型

考查重点

解题关键

概括主要内容

能否用简洁语言串联六要素，不遗漏核心情节

抓住“人物+核心事件+结果”，避免啰嗦

梳理事件顺序

能否识别时间顺序、事情发展顺序，按逻辑排序

找表示先后的词语（首先、然后、最后等），分析事件“起因→经过→结果”的逻辑

寻找关键语句

能否找出点明道理、体现人物情感的句子

重点关注结尾段、人物对话中的感悟句

提炼文章道理

能否结合内容推导深层含义，把握价值导向

紧扣人物行为与结果的关联，联系关键句

联系实际谈体会

能否将道理与生活结合，表达真实想法

事例要具体，做法要可行，贴合三年级学生生活

理解人物品质

能否通过人物行为分析性格/品质（如诚信、勇敢）

从“人物做了什么”“怎么说的”推导品质，再对应道理

五、

五、考题速刷

（一）短文1：《团结的小蚂蚁》

一个炎热的夏天，蚂蚁们发现草丛里有一块大大的面包屑。可是面包屑太重了，一只小蚂蚁根本搬不动。它立刻跑回蚁巢，对伙伴们说：“大家快来呀！草丛里有块大面包，我们一起搬回来吧！”

听到消息后，十几只小蚂蚁跟着它来到草丛。它们围成一圈，有的推，有的拉，有的抬，齐心协力朝着蚁巢移动。路上遇到一块小土坡，面包屑卡住了，几只蚂蚁爬上土坡，使劲往下拽，其他蚂蚁在下面往上顶，