[56099648]寒假阅读专题02——写人类文章阅读理解（析人物言行，懂品质）-2025-2026学年语文三年级上册统编版.docxVIP

2025-2026学年度三年级语文寒假阅读专项精炼册

寒假阅读专题02——写人类文章阅读理解（析人物言行，懂品质）

一、核心目标

一、核心目标

1.知识目标：认识写人类文章的基本特点，掌握“人物身份、典型言行、性格品质、文章主旨”四大核心要素，能准确识别文中描写人物的语言、动作、神态等关键语句。

2.能力目标：学会通过分析人物的动作、语言、神态、心理等细节，概括人物品质特点，提升阅读理解、信息提取和概括表达能力，能结合文本说出人物品质的具体体现。

3.情感目标：感受文中人物的美好品质（如勤劳、善良、勇敢、诚信、乐于助人等），树立正确的价值观，培养向优秀人物学习的意识，提升自身道德素养。

二、答题技巧??1.三步找人物言行：

二、答题技巧

2.两招悟人物品质：①从典型言行推品质：通过人物反复出现的动作、核心语言，推导内在品质（如“主动帮同学补作业”→乐于助人）；②结合语境析品质：联系上下文场景（如困难情境中人物的选择），理解品质的具体体现（如“下雨时把伞让给老人”→善良、有爱心）。

3.理清文章结构：写人类文章常按“总起（介绍人物）—分述（具体事例）—总结（点明品质/表达情感）”结构展开，找准具体事例是析品质的关键。

4.抓关键词句提示：关注文中评价人物的直接语句（如“他真是个诚实守信的孩子”），以及连接言行与品质的过渡句（如“就是这样一个小小的举动，让大家看到了他的热心肠”），快速把握核心。

三、

三、答题模板

1.概括人物品质：

模板1：文章中的______（人物）是一个______的人。从他______（具体动作/语言）可以看出，他具有______的品质；还有______（事例），也体现了他______的特点。

模板2：通过描写______（人物）（事件）中的言行，如“”（原文语句），表现了他______的品质，表达了作者对他的______（赞美/敬佩）之情。

2.分析人物言行的作用：

模板1：文中“______”（人物动作/语言）这个细节，生动写出了（人物状态）______，突出了他______的品质，为下文______（情节/品质升华）做了铺垫。

模板2：人物说的“______”这句话，语气（温和/坚定/急切），既体现了他______的心情，又展现了他______的品质。

3.理解文章主旨：

模板1：作者通过讲述______（人物）（事例），赞扬了他______的美好品质，告诉我们（道理）______，希望我们也能______。

模板2：这篇文章围绕______（人物）展开，通过具体事例展现了他______的品质，表达了作者对______（这类人物/品质）的喜爱与赞美之情。

4.拓展表达（联系生活）：

模板1：生活中，我也遇到过像______（文中人物）一样的人。他______（具体事例），让我感受到了______的品质，我也要向他学习______。

模板2：如果我遇到______（文中类似情境），我会______，因为______（体现的品质）是值得我们每个人拥有的。

四、考点聚焦

四、考点聚焦

考点类型

核心考查内容

常见题型示例

人物品质概括

结合言行、事例提炼人物的性格、品质

1.短文里的______是一个怎样的人？请结合内容简要说明。2.用几个词语概括______（人物）的品质特点。

言行细节分析

理解人物动作、语言、神态的含义及作用

1.文中画横线的句子（人物言行）表现了他怎样的心情/品质？2.作者为什么要详细描写______（人物的动作/语言）？

事例与品质关联

明确具体事例如何体现人物品质

1.文章通过哪几件事表现了______（人物）的品质？请简要概括。2.第______自然段的事例，最能体现______（人物）的什么品质？

文章主旨理解

把握作者写作意图及文章传递的道理

1.作者写这篇文章是为了表达什么？2.读了短文，你明白了什么道理？

拓展迁移表达

联系生活实际谈感受、学品质

1.你身边有具有______（品质）的人吗？请分享他的故事。2.如果你是文中的______，你会怎么做？为什么？

五、考题速刷

五、考题速刷

短文一：《我们班的“热心肠”》

我们班有个出了名的“热心肠”，他就是我的同桌李明。中等个子，圆圆的脸上总挂着笑眯眯的表情，眼睛不大却透着真诚，不管谁有困难，他都愿意伸出援手。

记得上周三下午，我们班的王小雨不小心把书包摔在了地上，铅笔、本子、水彩笔撒了一地。上课铃马上就要响了，王小雨急得眼圈都红了，蹲在地上手忙脚乱地捡着。这时，李明二话不说，立刻放下自己的书包，蹲下来帮她一起捡。他把滚到远处的水彩笔一支支追回来，把散落在地上的本子按页码整理好，还细心地用纸巾擦去本子上的灰尘。“别着急，我们很快就能捡完！”他一边捡一边温和地安慰王小雨。等他们把所有东西都放进