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七年级道德与法治教案

第一单元成长的节拍第一课中学时代

第1课时中学

【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起

点，积极应对各种可能与挑战，视当下，把握机遇，以积极的态度迎

接中学生活的到来。能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重

要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新

的自我。知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来

既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。【重点难点】重点：

中学时代为人的一生奠定重要基础。难点：认识中学生活意味着新的

机会和可能，也意味着新的目标和挑战。情景导入生成问题师：生命

好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而

今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面

前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们

就走进——中学时代。播放歌曲《中学时代》。自学互研生成能力（一）

自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一

生奠定重要基础。2,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进

阶。3.中学生活，对我们来意味着新的机会和可能，也意味着新

的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。（二）合作探究

知识模块一新的起点探究一：教材P2〜3运用你的经验（1）上了中

学，你觉得自己长大了没有？（2）你对中学生活有哪些期待答案提示:

此活动两问，可以让学生据实回答，出自己的实想法，答案不统一。

探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学

生活的初步感受。答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：

新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均

可。探究三：教材P4探究与分享⑴你在校园里还有哪些发现？（2）

你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：（1）让学生根据自

己近几天的观察据实回答。⑵初中生活与小学相比变化主要表现在：

科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度

较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、

阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。探究

四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享（1）从钱学森的话语中，你领

悟到了什么？（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们

对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。答案提示：（1）钱学

森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们

的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

（2）根据对身边人物的采访据实填写。2

知识模块二成长的礼物探究五：教材P5探究与分享（1）你最想挑选

哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活

带来什么变化？答案提示：可让学生根据自己的情况据实回答，如：

选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的

字、意志坚强、学会自立等等，有了这些目标会增强我学习的动力，

让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。探究六：教材P6探究与分享小

学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？答案提示：

此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等

各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。探究七：教

材P6探究与分享，P721世纪，我们需要学会什么（1）你读过这份

书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？（2）在21世

纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是

每个人生中的知识支柱。对此，你有何打算？答案提示：（1）让学生

据实回答。（2）此活动主要让学生认识到这四种学习的重要性，能以

实际行动从现在做起，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，

养成良好的道德品质。交流展示生成新知1.分组分别展示自主预习

的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必

须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2.合作探究部分，组与

组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1.初中生活把我们带入

到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要（B）

A.做自己喜欢的事情，放任自流B.珍惜新的开始，做好准备迎接

新的挑C.用大人的标准要求自己，不需要别人监督D.确立的奋斗

目标要高，否则明自己的决心不2.中学生活，对我们来是新的

开始。