“双一流”高校交叉学科研究生培养模式探析——基于QCA方法.pdfVIP

[]

第期总第期研究生教育研究

387No.3

年月,

20256JournalofGraduateEducationJun.2025

:/:

DOI10.19834.cnki.s2011.2025.03.06CSTR32289.14.s2011.2025.03.06

jyjjyyjjy

“”

双一流高校交叉学科研究生培养模式探析

———基于QCA方法

,

王晓玲崔莹

(,)

大连理工大学高等教育研究院辽宁大连116024

:、。“”

摘要交叉学科研究生培养是造就拔尖创新人才推动原始创新的重要路径以所双一流高校

42112

,、、,“、”,

个交叉学科研究生培养案例为分析对象基于知识制度组织三个维度构建三维度六要素理论框架运

():

用定性比较分析QCA方法研究发现交叉性科研领域和跨学科师资配置是交叉学科研究生培养的必要条

,“”、。

件并探索性地归纳出双一流高校交叉学科研究生培养的组织支持模式平台保障模式和评价引导模式

,,;,

最后提出在我国高校交叉学科研究生培养中要建设交叉课程强化系统学习加强组织支持优化培养环

;,;,。

境用好学术平台助力沟通合作完善评价制度引导质量提升

:;;;()

关键词交叉学科研究生培养培养模式定性比较分析QCA

中图分类号:文献标识码:文章编号:()

G643A2095-1663202503-0049-08

[]

6-8

交叉学科人才培养典型案例进行梳理。已有研