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幼儿园大班冬季节气主题活动方案

一、活动背景与意义

冬季，是一个蕴藏着独特自然景象与深厚文化内涵的季节。对于幼儿园大班的孩子们而言，冬天意味着寒冷的风、飘落的雪花（在有雪的地区）、温暖的衣物，以及一系列与“年”相关的早期期待。二十四节气作为我国古代劳动人民智慧的结晶，其中的冬季节气——立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，不仅准确反映了自然节律的变化，更承载着丰富的民俗习惯和生活智慧。

本主题活动旨在引导大班幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，探索冬季节气的奥秘，感受冬季的自然特征与人文氛围。通过一系列贴近幼儿生活的活动，帮助他们了解与冬季相关的节气知识、传统习俗和养生常识，培养初步的时间观念和对传统文化的兴趣，同时促进其观察力、想象力、动手能力及语言表达能力的发展，让幼儿在寒冷的冬日里也能收获成长的温暖与喜悦。

二、活动总目标

1.认知目标：初步感知冬季的明显特征，了解立冬、冬至等主要冬季节气的名称和基本含义，知道一些与节气相关的简单习俗（如冬至吃饺子或汤圆）。

2.情感目标：体验冬季活动的乐趣，感受中国传统文化的魅力，萌发对自然和生活的热爱之情，乐于参与集体活动并与同伴分享。

3.能力目标：在观察、探究、制作、游戏等活动中，发展动手操作能力、语言表达能力和初步的问题解决能力，学习冬季自我保护的基本方法。

三、活动时间

贯穿整个冬季学期，可结合各节气具体日期开展重点活动。

四、活动对象

幼儿园大班幼儿

五、活动主题

“冬日里的秘密——探寻节气的足迹”

六、活动准备

1.环境创设：

*主题墙布置：预留“冬日节气”板块，用于展示幼儿的观察记录、绘画作品、手工作品等，随活动推进逐步丰富。

*自然角：可饲养或观察冬季常见的小动物（如仓鼠），种植耐寒植物，或展示幼儿收集的冬季自然物（如枯枝、松果）。

*阅读区：投放与冬季、雪花、动物冬眠、冬季节气习俗相关的绘本、图片。

2.材料准备：

*教师用：关于冬季节气的科普视频、图片、PPT；相关的儿歌、故事、音乐；制作手工的材料（如彩纸、剪刀、胶水、废旧材料等）；绘画工具；用于实验的简单材料（如冰块、容器等）；包饺子/汤圆的食材（冬至活动时）。

*幼儿用：观察记录本（可简单绘画）、画笔、彩纸、小剪刀、胶水等；冬季户外活动的适宜服装。

七、活动内容与过程

（一）主题启动：感知冬季，初识立冬

1.活动一：谈话活动——冬天来了

*目标：通过观察和讨论，感知冬季的到来及其主要特征。

*过程：

*带领幼儿在园内进行冬季观察：“小朋友们，最近我们出门的时候感觉天气怎么样？”“看看我们周围的树、小草有什么变化？”“小动物们都到哪里去了呢？”

*集中讨论：引导幼儿分享自己的发现和感受，如天气变冷、人们穿上厚衣服、有的树叶落了等。

*小结：“是的，秋天过去了，冬天悄悄地来了。冬天是一年中最冷的季节。”

2.活动二：节气初探——立冬到

*目标：知道立冬是冬季的第一个节气，了解立冬的简单含义（冬天开始）。

*过程：

*出示日历，引导幼儿寻找“立冬”的日期，告诉幼儿这一天就是“立冬”。

*简单讲解“立冬”：“立”是开始的意思，“冬”是冬天，立冬就是冬天开始的第一天。

*讨论：“冬天开始了，我们要注意什么呢？”（保暖、多运动等）

*相关儿歌学习：如《立冬》“立冬到，立冬到，天转冷，风变凉，加衣裳，防感冒，多锻炼，身体棒。”

（二）深入探究：节气解码，冬日乐趣多

1.系列活动一：小雪大雪——奇妙的冰雪

*目标：了解小雪、大雪节气的特点（天气更冷，可能会下雪），对冰雪现象产生兴趣。

*活动（可选择）：

*故事/视频欣赏：《小雪花》、《雪孩子》等，感受雪的美丽与神奇。

*科学小实验：《冰的秘密》（观察冰的融化，了解冰遇热会变成水）。

*艺术创作：

*《雪花飘飘》：用白色纸撕贴或棉签点画表现雪花。

*《冰冻画》：在户外（或冰箱冷冻室）制作简单的冰冻装饰画。

*户外活动：若遇下雪，组织幼儿玩雪、堆雪人（注意保暖和安全）。

2.系列活动二：冬至——温暖的团圆

*目标：了解冬至是北半球白昼最短、黑夜最长的一天，知道冬至有吃饺子或汤圆的习俗，体验节日的温暖氛围。

*活动（可选择）：

*故事分享：《冬至的故事》，了解冬至的由来和习俗。

*观察记录：“冬至这一天，白天和黑夜有什么不一样？”（教师引导幼儿观察并简单记录）。

*实践体验——包饺子/搓汤圆（根据本地习俗选择）：

*邀请食堂阿姨或家长志愿者参与指导。

*幼儿分组洗手后尝试擀皮（或搓圆）、包馅（或搓汤圆），体验劳动的乐趣。

*品尝自己参与制作的食物，感受节日