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四年级数学亿以内数比较练习题合集

同学们，我们已经学习了亿以内数的认识和读写，今天我们来重点练习亿以内数的大小比较。掌握好数的大小比较方法，不仅能帮助我们更好地理解数的意义，也是解决许多数学问题的基础。下面，就让我们通过一系列有针对性的练习来巩固所学知识吧！

一、学习目标

1.我能准确比较出亿以内数的大小。

2.我能在比较大小的过程中，进一步理解数位的意义。

3.我能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

二、方法点睛

在比较亿以内数的大小时，我们通常遵循以下方法：

*一看位数：位数多的那个数就大。比如，一个七位数一定大于一个六位数。

*二比数字：如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大；如果最高位上的数字相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。

记住这个“一看，二比”的口诀，比较起来就会又快又准啦！

三、练习题

（一）基础巩固篇

比较下面每组中两个数的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.____○____

2.____○____

3.____○____

4.____○____

5.____○____

6.____○____

7.____○____

8.____○____

（二）提升练习篇

1.下面的□里最大能填几？

*3□6215≈31万

*8□132≈8万

*6□5789≈65万

2.按要求排列下面各数。

*从小到大排列：405万、____、____、____

*从大到小排列：____、____、____、____

3.下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

*比较两个数的大小，最高位上的数大的那个数一定大。（）

*一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（）

*____比____大1。（）

（三）拓展应用篇

1.一个数是六位数，另一个数是七位数，它们谁大？为什么？

2.在一次图书捐赠活动中，学校收到A出版社捐赠的图书____册，B出版社捐赠的图书____册，C出版社捐赠的图书____册。哪个出版社捐赠的图书最多？哪个最少？

3.用3、5、7、9和四个0按要求组成八位数。

*组成一个最大的八位数。

*组成一个最小的八位数。

*组成两个数，使它们的大小相近。

四、温馨提示

*在比较数的大小时，一定要仔细看清数位，特别是当数的位数较多或者中间有0的时候，不要看错哦！

*遇到有单位的数，比如“万”，要先统一单位再进行比较，或者在脑子里把它还原成原数。

*做完题目后，养成检查的好习惯，可以让你的正确率更高！

希望这份练习题能帮助同学们更好地掌握亿以内数的比较方法。加油，你们都是最棒的！