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四年级数学近似数同步练习题汇编

同学们，在我们的数学学习和日常生活中，常常会遇到一些不需要非常精确的数字，这时候近似数就派上大用场啦！近似数是与准确数相近的一个数，它能帮助我们更方便地表达和计算。学好近似数，不仅能提升我们的数感，还能让我们更好地解决实际问题。下面，就让我们通过一系列练习题来巩固和深化对近似数的理解与应用吧！

一、基础巩固篇——我会“四舍五入”

核心知识点：掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数，精确到指定的数位（如十位、百位、千位、万位等）。

1.下面各数省略最高位后面的尾数，求出它们的近似数。

*32≈()

*87≈()

*459≈()

*732≈()

*1536≈()

2.用“四舍五入”法把下面各数精确到十位。

*58≈()

*64≈()

*123≈()

*297≈()

*408≈()

3.用“四舍五入”法把下面各数精确到百位。

*342≈()

*567≈()

*789≈()

*1050≈()

*2949≈()

4.用“四舍五入”法把下面各数精确到千位。

*2356≈()

*5678≈()

*8901≈()

*3499≈()

*____≈()(提示：这里需先看清数位哦！)

5.把下面各数改写成用“万”作单位的近似数。

*____≈()万

*____≈()万

*____≈()万

*____≈()万

*____≈()万

二、能力提升篇——我能辨析与运用

核心知识点：理解近似数的含义，能根据要求选择合适的近似数，能判断一个数的近似数是否合理。

1.下面的数各接近哪个整十数？填一填。

*28接近()

*53接近()

*76接近()

*91接近()

*44接近()

2.下面的数各接近哪个整百数？填一填。

*308接近()

*492接近()

*615接近()

*783接近()

*891接近()

3.选择正确的答案填在括号里。

*一个数省略百位后面的尾数约是500，这个数最大是()。

A.499B.500C.549D.599

*下面哪个数的近似数不是6000？()

A.5999B.6001C.5499D.6400(精确到千位)

4.下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

*准确数都比近似数大。()

*____省略万位后面的尾数约是90万。()

*3□499≈3万，□里最大能填4。()

5.一个数四舍五入到万位后约是8万，这个数最大可能是多少？最小可能是多少？

三、生活应用篇——我会解决问题

核心知识点：能运用近似数的知识解决生活中的简单实际问题，培养估算意识。

1.学校图书馆新买了一批图书，其中故事书有286本，科技书有198本。

*故事书大约有()本，科技书大约有()本。

*两种书大约一共有多少本？

2.小明家到学校的距离是495米，他每天上学大约要走9分钟。小明每分钟大约走多少米？（估算即可）

3.一台微波炉的价格是599元，一台电风扇的价格是204元。妈妈带了800元钱，想买这两件商品，大约够吗？

4.电影院楼下有428个座位，楼上有193个座位。估算一下，这个电影院大约能同时容纳多少名观众？

5.果园里有苹果树308棵，梨树291棵，桃树187棵。

*苹果树和梨树大约一共有多少棵？

*你还能提出其他用估算解决的数学问题吗？并解答。

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参考答案（部分提示）：

*基础巩固篇：

*1.30,90,500,700,2000(或1500，视最高位后一位判断)

*5.3万,68万,12万,10万,54万(具体看四舍五入到哪一位，题目已说明“万作单位的近似数”)

*能力提升篇：

*3.C,C

*4.×,√,√

*5.最大：____，最小：____(提示：四舍五入到万位)

*生活应用篇：

*1.290或300,200或190；大约490或500本(估算方法不唯一，合理即可)

*3.599≈600,204≈200,600+200=800，够了。

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温馨提示：

同学们，在做近似数相关的题目时，一定要看清楚要求精确到哪一位，然后