第14课《敬业与乐业》课件2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

公益短片——爱岗敬业

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1.积累文中的名言警句，理解并记忆“亵渎、断章取义、强聒不舍、不二法门”等易考词语。

2.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，积累经典语句格言。

3.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路

（重点）

（难点）

学习目标

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，思想家、学者。中国近代维新派代表人物，与康有为一起领导了“戊戌变法”。他在文、史、哲等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述丰富，著作大多收入《饮冰室合集》。

作者简介

毛泽东说，年轻时影响他最大的人就是梁启超;胡适说，少年时读了梁启超的文字像受到电击，梁启超之功“在革新吾国之思想界。”革新思想，演讲是重要手段之一。1922年，是梁启超的“演讲年”，他除了在清华大学、北京大学等著名高校演讲之外，还应邀到天津、南京、长沙等地发表演说。《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

写作背景

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”等，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德

概念

三

要

素

论点

论据

论证

结构

以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理等，表达作者观点和主张的一种文体。

作者对所论述问题的见解和主张，一般是意思明确的表判断的陈述句。有中心论点、分论点之分。

支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据。

运用论据来证明论点的过程和方法，常见的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）

文体常识

蛀（）赦（）禅师（）

精微旁骛（）秘诀

羡慕（）亵渎（）浪荡

妄想（）杜绝调和（）

断章取义不二法门言不及义

教诲（）解剖（）佝偻（）

承蜩（）骈进（）强聒不舍（）

zhù

shè

chán

wù

xiàn

xièdú

wànɡ

tiáo

huì

pōu

ɡōulóu

tiáo

pián

ɡuō

敬业乐群

断章取义

不二法门

理至易明

饱食终日

言不及义

言行相顾

强聒不舍

一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。

指言论和行动互相照应，协调一致。

专心于学业，与朋友和睦相处。

最好的或独一无二的方法。

道理极容易明白。

只说些无聊的话，不涉及正经道理。

唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。

不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

词语集注

★饱食终日，无所用心，难矣哉!

译文:整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点儿事，这种人是很难造就呀!★群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!译文:和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难教导的呀!

★用志不分，乃凝于神。

译文:用心专一，就能集中精神。

★素其位而行，不愿乎其外。

译文:在现在所处的位置上，做好分内的事，不企求本分外的事

★其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

译文:他(孔子)这个人勤奋努力而忘记了吃饭，沉浸在快乐中而忘记了忧愁以至于不知道自己将要老了，如此而已。

翻译句子

通读全文，边读边画出作者对“敬业与乐业”发表观点的语句。

观点：是作者对问题的看法，是简洁的陈述句，大多在段首，也有的在段尾或段中。

①“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。(第)节)

②但必先有业，才有可敬、可乐的主体理至易明。(第②节)

③第一要敬业。(第6节)

④凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。(第⑥节)

⑤因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。(第⑥节)

⑥怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。(第⑦节)

⑦第二要乐业。(第⑧节)

⑧苦乐全在主观的心，不在客观的事。(第⑧节)

⑨凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。(第⑧节)

⑩敬业即是责任心，乐业即是趣味。(第⑨节)

在以上含作者观点的句子中，你觉得哪一句话是文章的中心论点?分论点有哪些？

“有业”“敬业”“乐业”的关系是怎样的?

业

乐

有

敬

前提

更高境界

基本态度

有业是前提，

敬业是基础

乐业是人生更高的境界

有业是前提，敬