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中考语文复习知识点汇编2023

同学们，中考的战鼓已经擂响，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。语文复习不仅是知识的回顾，更是能力的提升与素养的积淀。这份知识点汇编，旨在帮助大家系统梳理初中阶段的语文核心知识，明确复习方向，掌握复习方法，力求在考场上游刃有余。请记住，语文学习没有捷径，但科学的梳理与勤奋的实践，定能让你在语文的世界里收获满满。

一、语言积累与运用

语言积累与运用是语文学习的基石，也是中考考查的重点。这部分内容琐碎，但只要我们注重日常积累，善于归纳总结，就能做到熟能生巧。

（一）字音字形

1.字音：重点掌握课本中出现的常用字的字音，特别是多音字、形近字、形声字以及容易读错的字。复习时要结合词语的具体语境来记忆，避免孤立地死记硬背。注意区分平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音以及声调的准确把握。

2.字形：关注常用字的正确写法，杜绝错别字。要注意形似字、同音字的辨析，理解字义是避免写错别字的关键。建议建立个人错题本，将平时练习和考试中出现的错别字集中整理，反复翻看。

（二）词语（包括成语、熟语）

1.理解词义：不仅要掌握词语的基本义，还要理解其引申义、比喻义。对于成语，要了解其来源、本义及在现代语境中的常用义。

2.辨析近义词、反义词：从词义的轻重、范围、感情色彩、搭配对象等方面进行辨析。

3.正确运用：结合具体的语言环境，选择恰当的词语。注意成语的感情色彩（褒义、贬义、中性）和适用对象，避免望文生义、褒贬误用。

（三）病句辨析与修改

1.常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）、不合逻辑（自相矛盾、否定不当、主客颠倒等）。

2.辨析方法：语感审读法、主干压缩法、枝叶梳理法、逻辑分析法。

3.修改原则：保持原意，尽量少改，多就少改。常用修改符号要规范。

（四）标点符号

掌握常用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）的基本用法及易错点。特别注意引号与相关点号的搭配使用，顿号、逗号、分号的层次区别，冒号的提示作用范围等。

（五）语言表达简明、连贯、得体

1.简明：语言简洁，不啰嗦，没有多余信息；表述明确，不产生歧义。

2.连贯：句子之间衔接自然，语序合理，思路清晰。

3.得体：根据语境（对象、场合、目的等）选用恰当的语言，注意谦敬辞的使用。

（六）修辞方法

掌握常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。能辨析并分析其表达效果。注意区分借喻与借代，排比与反复的区别。

（七）名著导读与文学常识

1.名著导读：熟悉课标推荐的名著作品，了解其主要内容、主要人物形象、典型情节及主题思想。能结合具体情节分析人物性格，理解作品的现实意义或艺术特色。

2.文学常识：了解重要的作家、作品、时代（国别）及体裁。重点掌握课内涉及的中外重要作家及其代表作。

（八）古诗文默写

准确背诵并默写课标要求的古诗文名句。注意易错字、通假字、生僻字的书写。理解名句的含义和蕴含的思想情感，做到情景默写时能准确调用。复习时可按主题（如思乡、爱国、哲理、写景等）进行归类整理。

二、古诗文阅读

古诗文阅读是中考的难点，也是拉开差距的关键。需要我们在理解的基础上进行积累和拓展。

（一）文言文阅读

1.常见实词：掌握课内外常见文言实词的含义，特别是一词多义、古今异义、词类活用（名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动用法、意动用法等）、通假字等现象。

2.常见虚词：重点掌握“之、其、而、以、于、因、为、所、乃、则、虽、然、或、且、焉”等常见虚词的几种基本用法。

3.文言句式：了解判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句的特点及翻译方法。

4.理解与概括：能读懂浅显的文言文，理解文章的基本内容，概括主要事件、人物的性格特点及作者的观点态度。

5.翻译句子：以直译为主，意译为辅，做到“信、达、雅”。注意落实重点字词，调整特殊句式。

（二）古诗词鉴赏

1.理解诗意：把握诗歌的基本内容，理解作者通过诗歌所表达的思想情感（如思乡、咏史、边塞、田园、离愁别绪等）。

2.品味语言：赏析诗歌中精炼传神的词语（炼字）和富有表现力的句子。

3.体会意境：感受诗歌所描绘的意象和营造的意境氛围。

4.辨析手法：识别诗歌中运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）和表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、用典等），并分析其表达效果。

5.名句赏析：针对千古名句，能从内容、情感、语言、手法等方面进行赏析。

三、现代文阅读

现代文阅读考查学生的信息筛选、理解分析、概括提炼、鉴赏评价等综合能力。

（一）记叙文（散文、小说）阅读

1.整体感知：把握文章