外研版初中英语八年级下册 Module 3 Journey to space：基于主题语境的说明文写作教学.docxVIP

外研版初中英语八年级下册Module3Journeytospace：基于主题语境的说明文写作教学

一、教学内容分析

??本课教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，聚焦于“人与社会”主题范畴下的“科学技术”子主题，具体承载内容为“太空探索”。在知识技能图谱上，本课处于“信息获取与整合”向“观点表达与创造”过渡的关键节点。学生此前已通过本模块的听读输入，积累了关于人类太空探索史（如加加林登月、中国航天成就）、太阳系行星基本特征等事实性信息与相关核心词汇（如planet,solarsystem,spacecraft,astronaut）。本节课的核心任务在于，引导学生将这些零散的“信息点”转化为结构清晰、语言准确的“语篇”，即撰写一篇介绍人类太空探索历程的说明文。其认知要求从“识记与理解”跃升至“应用与创造”，要求学生在新的情境中综合运用所学，完成意义建构。从过程方法看，本课旨在渗透“信息结构化”的学科思维方法，引导学生像作者一样思考，学习如何筛选信息、组织逻辑（如按时间顺序或重要性排序）、并使用恰当的连接词使文章连贯。在素养价值层面，知识载体背后蕴含着深刻的育人内涵：通过梳理人类（尤其是中国）的航天成就，激发学生的民族自豪感与科学探索精神；通过展望未来太空生活，培育基于事实的想象力与创新意识；在小组互评与修改中，培养批判性思维与合作学习的品质。

??基于“以学定教”原则，学情研判如下。八年级学生已具备基本的简单句和并列句写作能力，对太空主题普遍抱有浓厚兴趣，生活经验中通过影视、新闻对中国空间站、“祝融”探火等成就有所了解，此为教学的宝贵起点。然而，可能的障碍亦十分显著：其一，从句子到段落的跨越存在困难，学生习作常呈现“信息堆砌”状态，缺乏逻辑主线与段落意识；其二，在语言上，虽积累了一定词汇，但准确、多样地表达因果关系、时间顺序、列举事实的能力薄弱；其三，在内容上，容易停留于事实复述，难以进行简单的比较、归纳或提出个人见解。因此，教学过程将嵌入多层次的形成性评价：通过“头脑风暴”可视化学生的已有词汇库；通过“信息排序”任务诊断其逻辑组织能力；通过“初稿写作”暴露其语言运用与结构布局的真实水平。针对不同层次学生，教学调适策略包括：为基础薄弱学生提供“写作句型银行”和段落框架模板作为脚手架；为中等学生设计具有选择性的信息整合任务；为学有余力的学生设置“观点阐述”挑战，鼓励其在事实基础上表达个人展望或评价。

二、教学目标

??知识目标：学生能够内化并准确运用本模块核心词汇与表达（如achieve,makeprogress,discover,inthefuture等），深入理解并能在写作中模仿使用描述事件顺序（如first,then,afterthat,finally）、列举事实（如forexample,suchas）以及表达因果关系（so,because）的句式和连接词，构建连贯的语篇逻辑。

??能力目标：学生能够基于给定的多模态信息（文本、图表、时间轴），筛选、整合关于人类太空探索的关键事实，并运用时间顺序或主题分类的逻辑结构，独立撰写一篇结构清晰（包含引言、主体、结语）、信息准确、语言连贯的说明性短文，初步掌握从信息输入到书面输出的转化策略。

??情感态度与价值观目标：通过回顾中国航天的辉煌成就，学生能自然生发民族自信心与自豪感；在探讨未来太空生活的想象中，培养基于科学的探索精神与乐观态度；在小组互评环节，学会倾听同伴意见，以建设性态度对待反馈，形成合作、包容的学习氛围。

??学科思维目标：重点发展信息归纳与逻辑结构化思维。学生将经历“信息提取分类整理顺序排列语篇呈现”的完整思维过程，学会使用时间轴、思维导图等工具辅助构思，在写作中体现条理性和层次性，克服信息碎片化表达的惯性。

??评价与元认知目标：引导学生依据教师提供的“内容、结构、语言”三维评价量表，对同伴习作进行初步评价，并能根据反馈修改自己的文章。课后，能通过绘制写作思维过程图，反思自己在“立意选材组材表达”各环节的优势与不足，规划后续学习重点。

三、教学重点与难点

??教学重点：指导学生运用时间顺序或逻辑分类的结构，清晰、有条理地组织关于太空探索的事实信息，完成一篇结构完整的说明文。其确立依据源于课程标准对初中阶段写作“有逻辑地表达意义”的核心要求，以及学业水平考试中“看图/表写作”或“话题作文”对信息整合与篇章组织能力的考查。本课写作任务是模块语言知识学习的综合输出端口，掌握了结构化表达方法，即掌握了说明文写作的“大概念”，能为后续更复杂的议论文写作奠定基础。

??教学难点：在于如何引导学生超越简单的事实罗列，在文章中体现初步的信息加工与逻辑关联。具体难点有二：一是如何将分散的事实（如不同国家、不同时间的航