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高中语文整本书阅读教学中的阅读教学与阅读策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中阅读教学与阅读策略的有效运用，以提升学生的阅读素养。通过对当前高中语文整本书阅读教学现状的分析，提出问题，并结合实际教学案例，探讨相应的解决策略，为高中语文整本书阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读教学；阅读策略

一、问题的提出

（一）1.阅读教学缺乏系统性

在高中语文整本书阅读教学中，部分教师对阅读教学的理解存在误区，认为阅读教学就是简单地让学生阅读文本，缺乏对阅读过程的系统指导。这导致学生在阅读过程中难以形成有效的阅读策略，对文本的理解和分析能力提升有限。具体表现在以下